論360度反饋在教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用.pdf

1、該研究堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,綜合運(yùn)用歷史研究、比較研究、理論研究和個(gè)案研究等研究方法,對(duì)360度反饋在教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用進(jìn)行了比較系統(tǒng)而深入的探討,以期為建立新課程條件下的評(píng)價(jià)體系提供理論支持.全文分為六個(gè)部分:前言.闡述該研究課題的緣由、研究意義、研究思路和方法.第一部分,360度反饋在教師績(jī)效評(píng)價(jià)中運(yùn)用的由來(lái).這一部分通過(guò)對(duì)世界范圍內(nèi)教師評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)前中國(guó)教師評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析,探討新一輪基礎(chǔ)教育課程改

2、革中教師評(píng)價(jià)呈現(xiàn)的特點(diǎn),指出360度反饋?zhàn)鳛橐环N評(píng)價(jià)工具運(yùn)用于教師績(jī)效評(píng)價(jià)中有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義.第二部分,教師績(jī)效評(píng)價(jià)及360度反饋的解讀.教師績(jī)效評(píng)價(jià)是對(duì)教師在工作中的表現(xiàn),也就是教師的工作行為進(jìn)行評(píng)價(jià),以了解教師工作的狀況,對(duì)教師在工作中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的描述.360度反饋又稱為多評(píng)估者反饋、多視角反饋和全方位反饋,即由被評(píng)價(jià)教師的上級(jí)、同事、下級(jí)或客戶以及被評(píng)價(jià)教師本人擔(dān)任評(píng)價(jià)者,從多個(gè)角度對(duì)被評(píng)價(jià)教師進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià).通過(guò)反饋評(píng)

3、價(jià)結(jié)果,從而達(dá)到改變被評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為,提高工作績(jī)效,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展的目的.360度反饋運(yùn)用于教師評(píng)價(jià)中不僅可以在學(xué)校中形成正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向,而且可以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高.第三部分,360度反饋在教師績(jī)效評(píng)價(jià)中的運(yùn)用.這一部分系統(tǒng)探討360度反饋的程序、衡量教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)、評(píng)價(jià)中可以采用的方法、選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)工具和評(píng)價(jià)信息來(lái)源以及反饋評(píng)價(jià)結(jié)果等問(wèn)題.第四部分,360度反饋在教師績(jī)效評(píng)價(jià)中運(yùn)用應(yīng)注意的問(wèn)題.在評(píng)