一個學分制管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、學分制的思想自1872年誕生以來，以其強調(diào)學生自主學習和體現(xiàn)個性發(fā)展的特性迅速在世界各國得到推廣，并成為我國二十一世紀高等教育改革和發(fā)展的主要趨勢，成為各界關(guān)注的熱點。國內(nèi)外高校實行學分制的實踐表明，學分制是一種有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學管理制度。因此，改革我國高等教育教學管理體制，實行真正意義上的靈活而富有彈性的學分制教學管理模式己迫在眉睫。 “一個學分制管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)”課題的開發(fā)和實施是在數(shù)字化校園建設(shè)的框架下進行的。主

2、要目標是解決現(xiàn)有學分制系統(tǒng)中的信息孤島、WEB實時選課、信息發(fā)布、權(quán)威數(shù)據(jù)安全共享等問題。對我國高校推行學分制教學管理的現(xiàn)狀進行全面分析，在借鑒國外高校推行學分制的寶貴經(jīng)驗和總結(jié)國內(nèi)高校學分制的改革實踐過程中，對我國高校的教學管理模式展開討論，做出探索性的思考和研究，提出我國高校學分制教學管理模式的改革構(gòu)想。在需求分析的基礎(chǔ)上，給出了學分制系統(tǒng)軟件體系架構(gòu)，設(shè)計了系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)處理流程及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，并結(jié)合具體實際，依照軟件工程理論，綜合運