多媒體物理課堂教學軟件的設計研究.pdf

1、課堂教學軟件是進行計算機輔助物理教學的重要組成部分.目前利用多媒體技術(shù)進行計算機輔助物理教學的現(xiàn)狀是課堂教學軟件缺乏,且現(xiàn)存軟件多數(shù)質(zhì)量不高,不便于教師課堂使用.分析其中原因,在軟件的設計制作過程中缺乏現(xiàn)代教育學、心理學理論和物理學科教學論的指導是主要方面.為克服這方面的不足,該文結(jié)合物理學科教學論和現(xiàn)代教育理念以及應用心理學理論,對多媒體物理課堂教學軟件設計理論作了初步的研究,并在基于Authorware 6.0的平臺上作了一些開發(fā)實

2、踐,它將有助于推動計算機輔助物理教學工作的進展.該文大體上從以下三個方面進行研究:第一部分從分析目前應用計算機輔助物理課堂教學的現(xiàn)狀入手,指出物理教學軟件存在的問題和應用中的幾種主要教學模式.并根據(jù)物理教學的任務,提出軟件設計中要解決哪些問題:如物理學基礎知識學習、能力培養(yǎng)和傳授物理學思想、方法等.第二部分通過介紹現(xiàn)代教育思想(如素質(zhì)教育思想)和心理學方面的理論,探討為達到上述目的,軟件設計要以學生為中心,創(chuàng)設有意義的學習情景,使學生主

3、動地獲取知識,同時獲得能力的提高.并討論了設計中要注意的一些問題.第三部分該課題的中心部分,從設計理論與實踐方面進行研究.理論方面:包括了項目分析、教學設計、界面設計及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計五個方面探討物理課堂教學軟件的設計.其中教學設計是重點,它是設計者教學思想和藝術(shù)的反映.項目分析從教學角度分析了什么樣教學內(nèi)容適合于采用多媒體技術(shù)進行輔助教學.實踐方面:介紹了多媒體程序的調(diào)試和多媒體教學軟件的評價與網(wǎng)上發(fā)布問題.作為該課題研究的一個小小成果,