中學作文教學與健全人格培養(yǎng).pdf

1、I單位代碼10445I學號200231201分類號G63334止孝弁耘戈蓐Y764490教育碩士學位論文論文題目中學作文教學與健全人格培養(yǎng)學科專業(yè)名稱學科教學語文申請人姓名導師姓名礪徊嗎夠甓；眵論文提交時闊2005年04胃15目兼鋸爻囂辮山東師范大學碩士學位論文第三部分：分析在作文教學中進行健全人格培養(yǎng)的可行性。這一部分著重闡述了作文教學在指導觀察、閱讀、寫作訓練以及評改等諸環(huán)節(jié)對培養(yǎng)和完善學生健全人格的獨特作用，繼而強調了在培養(yǎng)過程中

2、需要處理好的幾個關系，明確了健全人格培養(yǎng)的可行性。第四部分：闡述在作文教學中進行健全人格培養(yǎng)的實施策略。本部分力圖從教師、學生、家長、社會等諸方面探討在作文教學中進行健全人格培養(yǎng)的有效途徑和可行性策略。一是確立作文教育新理念；二是用教師的完美人格影響學生的人格；三是在作文教學過程中進行健全人格培養(yǎng)的實施方法：多角度觀察和審美閱讀、鼓勵學生寫“放膽文”、有針對性的訓練、學生在寫作中自我砥礪、創(chuàng)設作文評改新機制：四是營造一個良好的寫作氛圍，