教育游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、全面貫徹新課程改革的精神，構(gòu)建有特色的基礎(chǔ)教育課程體系，首先就要求改善課堂教學(xué)。將教育游戲引入到課堂教學(xué)中，是改善課堂教學(xué)的有益途徑。本論文以探討教育游戲的教育價(jià)值為基礎(chǔ)，研究了如何將教育游戲引入到課堂教學(xué)中去，以及對(duì)教育游戲的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了一些初步的探討，以期能達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。 本論文的主要工作體現(xiàn)在： (1)辨析了教育游戲研究領(lǐng)域中常出現(xiàn)的一些易混淆的概念，理清了它們的關(guān)系。 (2)結(jié)合多個(gè)教育游戲案

2、例挖掘了教育游戲的教育價(jià)值，并論證了教育游戲提供的教學(xué)方式和新課程改革要求的教學(xué)方式的一致性。 (3)在相關(guān)理論的指導(dǎo)下建構(gòu)了教育游戲在課堂教學(xué)中應(yīng)用的四種模式：探究模式、練習(xí)模式、導(dǎo)學(xué)模式、學(xué)習(xí)社區(qū)模式，并分別對(duì)其理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)、實(shí)踐流程進(jìn)行了闡述。 (4)針對(duì)構(gòu)建的四種教學(xué)模式，分別進(jìn)行了游戲分析、教學(xué)過程和教學(xué)效果評(píng)價(jià)。 (5)從游戲和教育兩個(gè)方面，探析了教育游戲設(shè)計(jì)的原則。 (6)總結(jié)了本研究過程