中、韓兩國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系比較研究.pdf

1、足球運(yùn)動(dòng)是世界上影響力最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平的高低在某種程度上反映一個(gè)國(guó)家和地區(qū)物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展水平。足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，足球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化是其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，足球職業(yè)化是推動(dòng)世界足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、提高足球運(yùn)動(dòng)水平的重要手段，但不能僅僅依賴一個(gè)職業(yè)聯(lián)賽便想把一個(gè)國(guó)家的足球水平提高到很高的層次。從可持續(xù)發(fā)展角度來(lái)看，足球后備人才的培養(yǎng)才是提高一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)水平的根本大計(jì)。中、韓兩國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系有什么不同、中國(guó)應(yīng)該怎

2、樣建立和健全青少年足球后備人才培養(yǎng)體系，值得進(jìn)行討論和分析。 本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法和比較分析法，對(duì)中、韓兩國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了比較研究。通過(guò)對(duì)中、韓兩國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系；兩國(guó)建立足球后備人才培養(yǎng)體系的政策史料；兩國(guó)足球職業(yè)化過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)后備人才的對(duì)策與措施；兩國(guó)的足球?qū)W校和業(yè)余俱樂(lè)部的現(xiàn)狀；兩國(guó)學(xué)校在培養(yǎng)足球后備人才中的地位和作用；兩國(guó)青少年足球競(jìng)賽制度等方面的比較分析，發(fā)現(xiàn)兩國(guó)間的異同點(diǎn)和優(yōu)劣之處，并提出了適合于中國(guó)

3、國(guó)情的、合理的足球后備人才培養(yǎng)新模式，為制定中國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系提供了參考性理論依據(jù)。 通過(guò)比較研究得出如下結(jié)論：其一、韓國(guó)足協(xié)有計(jì)劃的選派優(yōu)秀教練員和青少年足球運(yùn)動(dòng)員到海外留學(xué)，但在中國(guó)，開(kāi)展選拔優(yōu)秀青少年足球運(yùn)動(dòng)員的海外留學(xué)工作尚沒(méi)有整體規(guī)劃。其二、中國(guó)地方足球?qū)W校和業(yè)余足球俱樂(lè)部存在高收費(fèi)的問(wèn)題，而韓國(guó)足球教室和青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部的不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)使貧困學(xué)生也能參加足球訓(xùn)練。其三、韓國(guó)具有完善的球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)管理制度，

4、中國(guó)有待于健全球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)管理制度。其四、中、韓兩國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員存在著文化修養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)智能上的差距，這種差距在比賽和訓(xùn)練中往往能起到?jīng)Q定性作用。其五、韓國(guó)學(xué)校足球后備人才培養(yǎng)體系不僅保證了足球訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，也解決了沒(méi)能成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員出路難的問(wèn)題。其六、中國(guó)學(xué)校足球的競(jìng)賽與訓(xùn)練是由教育部門負(fù)責(zé)，中國(guó)足協(xié)進(jìn)行協(xié)作，出現(xiàn)競(jìng)技與普及系列相容性較差的問(wèn)題。其七、韓國(guó)組織編寫了符合本國(guó)國(guó)情的訓(xùn)練理論教材和相關(guān)足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的DVD