初中數(shù)學教學中運用多媒體課件的實踐與研究.pdf

1、近半個世紀以來隨著多媒體技術和現(xiàn)代教育技術等學科的發(fā)展，運用多媒體課件輔助教學逐步成為課堂教學的一種重要形式，并在當前各級各類的教育改革中扮演著越來越重要的角色。
　　 本文首先通過調查問卷，了解初中數(shù)學教學多媒體課件的使用現(xiàn)狀。結果顯示：目前初中已基本具備了運用多媒體課件輔助教學的軟硬件環(huán)境；利用多媒體課件輔助教學，深受師生歡迎，能夠極大地吸引學生的注意力，提高學生學習的興趣，改善教師的教學方式；與傳統(tǒng)教學方式相比，多媒體課件

2、輔助教學有著無可比擬的優(yōu)點。
　　 其次，通過課堂觀察法，更深入地了解初中數(shù)學運用多媒體課件輔助教學的現(xiàn)狀。結果表明：運用多媒體課件輔助教學可以調動學生的學習潛能，擴充教與學的容量；但是，在教和學多方面也存在一些問題。
　　 最后，利用實驗研究，對兩個班進行對比實驗，分析多媒體課件輔助教學與學生學業(yè)成效的關系。實驗結果顯示，多媒體課件輔助教學可以激發(fā)學生學習興趣，只要使用適當，可以提高班級里中等及偏上部分學生的學習成績，