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文檔簡介
1、高等教育大眾化的發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求讓高等教育的發(fā)展受到重視。從世界職業(yè)教育的發(fā)展歷程來看,各國的職業(yè)教育的發(fā)展都經(jīng)過了不斷摸索的過程,而最終總結(jié)了職業(yè)教育發(fā)展的有效途徑--產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作。是否進行校企合作,以何種方式開展校企合作關系到高職院校的可持續(xù)發(fā)展。目前,我國已經(jīng)有不少高職院校與企業(yè)開展了校企合作,而校園文化建設作為高職院校建設中不可缺少的環(huán)節(jié),其發(fā)展也日益成為眾多學者關注的對象。關于校企合作和校園文化建
2、設的研究受到了學者的關注,可是對于校企合作背景下的高職校園文化建設的研究卻比較少。不少高職院校對校園文化建設認識不到位,體現(xiàn)不出高職特色。本文試圖通過分析校企合作背景下高職校園文化建設的重要性及高職校園文化建設中存在的問題、原因分析,提出解決的對策和措施保障,希望能為高職院校的辦學思路提供借鑒,對于培養(yǎng)高職需要的人才也具有指導意義,同時有利于豐富和完善高等職業(yè)教育理論從而為高職院校的校園文化建設和校企合作提供更好的理論指導。
3、 本文除導論外分為四部分。導論主要闡述了本文的研究背景與意義,國內(nèi)外校園文化建設的研究現(xiàn)狀,最后說明了本文的研究思路與方法。第一部分為介紹校企合作背景下高職校園文化建設的重要性。第二部分為校企合作背景下高職校園文化建設現(xiàn)狀的特色與優(yōu)勢,及存在的問題與原因分析。第三部分是堅持校企合作背景下高職校園文化建設的先進性、整體性、準確性、創(chuàng)新性、主體性原則等基本原則。第四部分為校企合作背景下高職校園文化建設對策,從兩個方面來談,一是不斷豐富校園
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