論我國城鄉(xiāng)收入差距對教育公平的影響及對策.pdf

1、隨著社會的發(fā)展,我國的教育事業(yè)取得了巨大的成就,義務教育已經基本上實現了普及,高中階段入學機會迅速擴大,職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展,高等教育進入大眾化階段,助學體系基本形成,更多的貧困學生能夠得到資助以完成學業(yè)?？偟膩砜?我國教育公平的成效是顯著的。然而,隨著我國經濟的不斷發(fā)展,人們的收入水平的不斷提高,我國城鄉(xiāng)居民之間收入差距的持續(xù)擴大,教育在發(fā)展的過程中也出現了一些不公平的問題,特別是在城鄉(xiāng)之間教育差距尤為明顯。
　　城鄉(xiāng)收入差距的擴大

2、最終導致了城鄉(xiāng)之間教育起點、教育過程以及教育結果的不公平,影響了教育公平。城鄉(xiāng)收入差距主要通過居民的可支配收入來影響城鄉(xiāng)居民對教育的投資和通過教育環(huán)境影響教育公平。
　　縮小城鄉(xiāng)收入差距是實現我國教育公平的重要手段和措施,城鄉(xiāng)收入差距的關鍵在于農村居民的收入過低。因此,要縮小城鄉(xiāng)收入差距,實現教育公平:首先要大力發(fā)展農村經濟,推進城鄉(xiāng)教育事業(yè)平衡發(fā)展;其次要完善收入分配制度,從源頭上保證教育公平的實現;再次要改革城鄉(xiāng)二元戶籍制度,