湖南省中學(xué)女子籃球運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)的研究.pdf

1、隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員不僅要具備良好的體能和技戰(zhàn)術(shù)，更多的是應(yīng)該具有良好的心理能力。特別是對于身心快速成長中的青少年籃球運(yùn)動(dòng)員來說，具備良好的專項(xiàng)心理能力有利于他們將掌握的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮得更好，使他們成為優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。本文主要采用研究方法有文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對湖南省164名青少年女子籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了調(diào)查。本文主要選擇姒剛彥、鐘伯光、劉皓編制的《社會(huì)取向與個(gè)我取向運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)量表》來測量中學(xué)女子

2、籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)。本量表包括社會(huì)取向與個(gè)我取向2個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)因素。
　　 本文主要在初中和高中女子籃球隊(duì)員2個(gè)年級組進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn):初中組在不同年級、不同學(xué)校運(yùn)動(dòng)員在社會(huì)取向動(dòng)機(jī)水平不存在差異。而在不同地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員社會(huì)取向動(dòng)機(jī)水平存在明顯差異。個(gè)我取向方面:不同年級、不同角色（主力和非主力隊(duì)員）、不同訓(xùn)練年限的運(yùn)動(dòng)員個(gè)我取向動(dòng)機(jī)水平都存在明顯差異。高中組在不同年級、不同地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員在社會(huì)取向動(dòng)機(jī)水平存在明顯差