基于學生管理視角的高職院校學風建設研究——以天津鐵道職業(yè)技術學院為例.pdf

1、 基于學生管理視角的高職院校學風建設研究 基于學生管理視角的高職院校學風建設研究 ——以天津 以天津鐵道職業(yè)技術學院為例 職業(yè)技術學院為例 Study on the Style of Study in Higher Vocational College with a Perspective of Student Management —— Taking Tianjin railway Technical Vocational Colle

2、ge as an Example 專 業(yè) 職業(yè)技術教育學 研 究 生 李 靜 指導教師 周志剛 教授 天津大學教育學院 2013 年 11 月 中文 中文摘要 摘要 職業(yè)教育的質量取決于人才培養(yǎng)的質量， 而人才培養(yǎng)的質量在很大程度上取決于高職院校學風建設狀況。 因此,培養(yǎng)高職學生優(yōu)良的學習風氣,創(chuàng)建優(yōu)良的教師學術風范，被視為職業(yè)教育教學改革及其理論工作者急需解決的重要課題。 本

3、論文從學生管理的視角， 綜合分析了目前學界有關高職院校學風的研究狀況，探討了學風及學風建設的概念、科學內涵，建設優(yōu)良學風的意義和要求；從社會大環(huán)境、 家庭環(huán)境、 學校環(huán)境和學生個人等方面討論了高職院校學風建設的影響因素。并結合著筆者所在學院進行問卷調查并對調查問卷進行分析的基礎上，詳細了解目前高職院校學風建設的現狀，并通過分析現狀，了解成因，提出加強學風建設的對策。 針對高職院校學風建設中存在的問題， 提出相應的對策： 從加強學校制度建

4、設、班級管理等方面來完善學校的學生管理理念和制度；以加強教師自身素質、管理人員和輔導員隊伍建設來提高學校的教風， 以教風促學風； 通過加強學生社團活動、舉辦各類主題教育活動，以高質的活動促學風；通過優(yōu)秀學生的榜樣影響、 學生干部隊伍建設、 學生自我學習和教育來促進學生提高自我管理和學習能力，以學生有效的自我管理和學習來促進優(yōu)良學風的形成。 本文從一定程度上拓寬了高職院校德育研究和教育的內容； 加深了高職院校教育教學的理論基礎， 也為高職