N學院基于E-learning的新入職教師培訓系統(tǒng)的設計和開發(fā).pdf

1、通過幾十年的不斷發(fā)展，E-learning培訓技術在企業(yè)中運用越來越廣泛，與此同時，也為提升企業(yè)員工學習能力和工作能力提供了時空便利，不僅有效解決了企業(yè)培訓成本的降低，而且還使企業(yè)培訓信息的傳遞日益標準化。但我國企業(yè)E-learning的發(fā)展與其他西方發(fā)達國家相比，還存在著一定的差距，尤其在開發(fā)和設計方面存在一定缺陷。因此，本研究旨在提高基于E-learning的培訓系統(tǒng)水平，促進員工培訓的水平和效率提升。
　　本文以N學院現(xiàn)有的

2、新入職教師培訓系統(tǒng)為研究對象，首先對基于多媒體技術的E-Learning培訓理論與技術基礎進行了分析和探討，介紹了現(xiàn)代學習基本理論、教學設計基本理論、E-learning基本理論以及信息技術、計算機技術與多媒體技術等相關的技術基礎，爾后對N學院新入職教師培訓系統(tǒng)，尤其是培訓課件現(xiàn)狀及其存在的問題進行了分析，先分析了當前N學院新入職教師培訓系統(tǒng)的學習需求、學習者、教學目標與學習的具體內容，發(fā)現(xiàn)當前的系統(tǒng)在前期分析、交互、反饋、有效復習與總