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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷講評(píng)教案 八年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷講評(píng)教案王集二中 高銀萍教學(xué)內(nèi)容 試卷講評(píng)講評(píng)目標(biāo)1、 分析試卷,理清考查的知識(shí)點(diǎn) 2、 針對(duì)錯(cuò)誤集中的題目,分專題研究,找出錯(cuò)因3、 對(duì)錯(cuò)題舉一反三,達(dá)到徹底糾錯(cuò)的目的4、 對(duì)重點(diǎn)的大解答題,以學(xué)生討論為主,力求一題多解,同時(shí)注意設(shè)置變式練習(xí)(如變已知條件、變問(wèn)題、變圖形等)____體現(xiàn)數(shù)學(xué)是思維的體操的真諦講評(píng)重點(diǎn) 結(jié)合重點(diǎn)錯(cuò)題
2、,幫助學(xué)生理清考查的知識(shí)點(diǎn),深入理解數(shù)學(xué)概念,學(xué)會(huì)分析已知條件和待求問(wèn)題間的關(guān)系講評(píng)難點(diǎn)1、 利用圖形變換解決問(wèn)題2、 滲透分類討論等數(shù)學(xué)思想3、 提高推理能力,規(guī)范解答題的答題格式講評(píng)過(guò)程 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)情境師:同學(xué)們,本次期中測(cè)試試卷已經(jīng)發(fā)給你們一天了,要求同學(xué)們認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,并自主或與同學(xué)討論訂正,同學(xué)們課前都做好這些工作了嗎?師:本節(jié)課,我們將在同學(xué)們自主訂正的基礎(chǔ)上對(duì)錯(cuò)誤較集中的試題分概念題、計(jì)算題、圖形變換題、數(shù)
3、形結(jié)合與分類討論題、解答說(shuō)理題、規(guī)律探究題等幾個(gè)專題和同學(xué)們共同探討錯(cuò)題探討一 概念題2.在實(shí)數(shù): , , ,- , 中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是 4.21? ? ? 3 722 0 ) 2 1 ( ?(▲)A.1 個(gè) B.2 個(gè) C.3 個(gè) D.4 個(gè)3.下列說(shuō)法中不正確的是 (▲)A. 的平方根是B. -2 是 4 的一個(gè)平方根 4923C. D. 0.01 的算術(shù)平方根是 0.1 3 -27
4、=-310. 的絕對(duì)值為 . 4- 1711.方程 的解是 2 3 0 x ? ?二 計(jì)算題17.計(jì)算:-12011+? ? 3 22 1 27 36 ? ? ??變式練習(xí):計(jì)算: ? ? ? ? 0 2 323 1 5 51 27 4 21 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ???請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)口答他們當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤做法,再給出正確的解答,如果還做不出來(lái),請(qǐng)會(huì)做的同學(xué)給他們講解先請(qǐng)兩位做錯(cuò)的
5、同學(xué)板演,再請(qǐng)他們指出他們?cè)瓉?lái)在哪個(gè)環(huán)節(jié)出精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)F B CA D E(2)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為 t,那么 t 為何值時(shí),△PBC 為等腰三角形?五 解答說(shuō)理題19.如圖,在梯形 ABCD 中,AD∥BC,AB=DC=AD,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:(1)BD 是∠ABC 的平分線嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由.(2)若 BD⊥CD,請(qǐng)你求出∠C 的度數(shù).20.如圖,平行四邊形 中, 、 分別為 、 邊上的點(diǎn),在不
6、ABCD E F AD BC連結(jié)其它線段的前提下,請(qǐng)你再增加一個(gè)條件,就可推得 ,并 DF BE ?說(shuō)明理由.解:你增加的條件:______________.理由:23.已知四邊形 ABCD,以此四邊形的四條邊為邊向外分別作正方形,順次連接這四個(gè)正方形的對(duì)角線交點(diǎn) E,F(xiàn),G,H 得到一個(gè)新四邊形 EFGH. (1)如圖 1,若四邊形 ABCD 是正方形,則四邊形 EFGH___________正方形.(填“是”或者 “不是” )(2
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