統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首教案與教學(xué)反思1連連2022年

1、古詩(shī)三首教案與教學(xué)反思禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！独献?五十八章》原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路?。劢虒W(xué)目標(biāo)］1 .認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2 .有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《芙蓉樓送辛漸》。3 .能讀懂古詩(shī)，能用自己的話(huà)說(shuō)出古詩(shī)的意思。4 .能讀懂詩(shī)句表現(xiàn)的精神品格。［教學(xué)重難點(diǎn)］1 .理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)句表現(xiàn)的精神品格。2 .積累古詩(shī)。導(dǎo)入新課，板書(shū)課題（播放送別音樂(lè)）同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的筵席，離別是常有的事，有的人 選

2、擇用音樂(lè)來(lái)表達(dá)離別時(shí)的心情，而有的人則選擇用詩(shī)來(lái)表達(dá)離別時(shí)的心情?，F(xiàn) 在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)。（板書(shū)課題，齊讀課題，釋題，介紹詩(shī)人）1.課件展示春天美景圖片。教師導(dǎo)入：同學(xué)們，課件中展示春景美不美？你 會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這樣的美景？你想到了我們以前學(xué)過(guò)的哪些描寫(xiě)春景的詩(shī)句？預(yù)設(shè)：詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅、詩(shī)情畫(huà)意……詩(shī)句：村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng) 放紙鶯。今天，我們要跟隨南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里去欣賞暮春時(shí)節(jié)的

3、鄉(xiāng)村景色。（板書(shū)：宿新市徐公店）3.認(rèn)讀“宿、徐”。（注意指導(dǎo)把“宿”的平舌音讀正確）3.解題。你在哪里見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字？知道它們的意思嗎？預(yù)設(shè)：在招牌上見(jiàn)過(guò)“宿”，引導(dǎo)理解“宿”就是住宿、投宿，這里的“店” 就是住宿句，體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的思想感情。3 .能正確、流利、有感情地朗讀三首古詩(shī)，能背誦《宿新市徐公店》。教學(xué) 重^占抓住關(guān)鍵詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)看注釋?zhuān)樽值?，?lián)系上下文和生活積累推測(cè)、判斷重要字詞 的意思，從而

4、完整地理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .會(huì)認(rèn)”徐、籬、疏” 3個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“宿、徐、籬、疏、蝶” 5個(gè)生字，理 解字義，識(shí)記字形。2 .正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)所描繪的美麗景色， 想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3 .學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)句理解詩(shī)文表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.課件展示春天美景圖片。教師導(dǎo)入：同學(xué)們，課件中展示春景美不美？你 會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這樣的美景？