特級教師數(shù)學課聽課報告

1、 特級教師數(shù)學課聽課報告 特級教師數(shù)學課聽課報告11 月 20 日到南京報到，為期三天的學習。聽了 5 節(jié)特級教師的數(shù)學課和幾位專家們的報告。真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)會了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。 一、收獲 1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多，要來得直接。 2、真實——課堂教學應當追求的境地 在我們的觀摩課教學中我總

2、是覺得雕琢，事先預備的痕跡太過濃重，我自己的體會就比擬深刻，固然我所說的并不是不備課一點預備都沒有，而是不應當把每一句話每一個答案都要事先給學生灌輸，可怕課中消失紕漏，我以前的確就有過這樣的顧慮，因此當一節(jié)課在我不停的灌輸給學生，然后在上課時，就覺得我的每一句話，學生的每一個答案都是預備好預設(shè)好的，而不是適時生成的，雖然按部就班勝利的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學，其實卻缺少了真實性，多了幾分虛假。聽了幾位教師的課后，我覺得在教學中他們做

3、到了真實的教學，首先他們并沒有在多媒體上下功夫，有的特級教師沒有用多媒體。上課樸實，不做作。課堂中教師有機的融入數(shù)學史的學問，在數(shù)學史的背景下，讓學生感悟數(shù)學學問的淵源，教師為學生制造寬闊的思維空間，使學生暴露思想，這應當和本次活動的主題有關(guān)外，還和教師在課堂的個人魅力嚴密相關(guān)。在數(shù)學史的背景下，呈現(xiàn)教師的個人魅力，學生進展小組操作，提出質(zhì)疑，無疑成為課堂的一大亮點，使這節(jié)課生輝。 5、教師素養(yǎng)之高，文化底蘊之厚，學生習慣之好。是我們該