【精選】反思周記范文錦集七篇_第1頁
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1、【精選】反思周記范文錦集七篇 【精選】反思周記范文錦集七篇反思周記 篇 1這學期,我任教八年級(初二)1 和 4 班的英語。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在 “厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。這學期我做的成功之

2、處是:第一,確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂” ,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二,使學生明白學習目的。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,

3、人類社會已經進入了 21 世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。這樣經過我一學期的精心教育和培養(yǎng),我所教班級學生成績都有不同程度的進步,特別是二(4)班整個班級的學生無論從班級紀律.行業(yè)習慣.學習能力及英語成績各方面都有顯著進步.不足之處:目前的講學稿教學改

4、革還在試行當中,在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,給學生思考的空間還不足,知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我將建立以學生為本的教育觀念,將講學稿教學改革做到更上一層樓。反思周記 篇 2前幾天,在報章的副刊看到兩個有趣的故事:在美國有一位女士養(yǎng)了一只漂亮的鸚鵡,但是它有一個奇怪的毛病咳嗽,而且它的咳嗽聲濃濁難聽,女主人滿以為它是患了呼吸系統(tǒng)疾病,就帶它去看獸醫(yī)。獸醫(yī)詳細檢查過它,發(fā)覺它并沒有任何疾病,問題只是出在女主人身上

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