老師工作總結 學校-四班級英語教學工作總結

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2、老師“>學校-四班級英語教學 這學期擔當學校四班級的英語教學工作。我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，利用一切機會讓孩子們練習聽說力量，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化顏色，增加語感。擴大學問面。 一、講求方法，豐富課堂。 在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之躍，上

3、課氣氛樂觀，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。 三、培優(yōu)轉差，歡樂教學。 曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉化方面做得還不夠細致。這學期我在差生轉化方面我主要實行了以下措施：第一、一幫一結對子活動。把全班的后進生和優(yōu)等生分為若干個組，最全面的..寫作網(wǎng)站選出

4、來的關心者首先每天檢查學困生的家庭作業(yè)完成狀況，督促其課后改錯，完成作業(yè)等，然后在各組結對子中進行評比，給與嘉獎;其次、鼓舞為主。給學困生一個合理的短期目標，鼓舞其完成，然后在全班大大表揚嘉獎，促使其取得更大的進步。 四、減輕負擔，優(yōu)化作業(yè) 學校生的學業(yè)負擔重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心進展。那如何在教學中減輕同學的課業(yè)負擔，我覺得首先從作業(yè)方式上進行改革。我這學期轉變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓同學在理解的基礎上仿寫，思索理解