《旅游英語》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《旅游英語》課程標(biāo)準(zhǔn) 《旅游英語》課程標(biāo)準(zhǔn)（2008 年版） 年版）南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《旅游英語》課程標(biāo)準(zhǔn) 《旅游英語》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱 課程名稱：旅游英語適用專業(yè) 適用專業(yè)：高等職業(yè)學(xué)院旅游管理及其相關(guān)專業(yè)1．前言 ．前言1.1 1.1 本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位 本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位《旅游英語》課程是高等職業(yè)院校旅游管理及其相關(guān)專業(yè)的一門核心課程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)旅游服務(wù)工作常用英語的一門必修課程。其功能在于指

2、導(dǎo)學(xué)生初步了解旅游服務(wù)工作的常用英語知識(shí)，并掌握從事旅游接待服務(wù)工作的基本英語聽力和口頭表達(dá)能力，從而提高熟練運(yùn)用英語與外國游客交流和溝通的基本職業(yè)能力。1.2 1.2 本課程的基本教學(xué)理念 本課程的基本教學(xué)理念（一）突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng) （一）突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)《旅游英語》課程面向旅游管理專業(yè)方向的全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用旅游英語知識(shí)進(jìn)行涉外旅游服務(wù)相關(guān)工作的實(shí)際運(yùn)用能力。課程教學(xué)以學(xué)生為主體展開，通過啟發(fā)

3、、提示等不同的教學(xué)方法與手段來最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，在增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使其養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立分析和解決問題的習(xí)慣；以提高技能、磨礪意志、活躍思維和擴(kuò)展視野為基本目標(biāo)。本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想，注重學(xué)生實(shí)際操作能力與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性和拓寬視野的過程。（二） （二

4、） 尊重個(gè)體差異，注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 尊重個(gè)體差異，注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本課程在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)定狀況積極思考、分析，鼓勵(lì)多元思維方式并將其表達(dá)出來，尊重個(gè)體差異。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。該體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)注重檢測學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和健康