課堂教學(xué)的基本要求

1、課堂教學(xué)的基本要求 課堂教學(xué)的基本要求一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想立足提高課堂教學(xué)效率，以建構(gòu)主義理論為理論基礎(chǔ)，以新課程的理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課程實施的建議為基本要求，建立和完善課堂教學(xué)模式，將新課改的理念內(nèi)化為日常教學(xué)行為，避免課堂無效勞動，最大限度的提高課堂教學(xué)效率，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生作為現(xiàn)代人應(yīng)具備的創(chuàng)新意識和實踐能力為根本目的，以充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位、實現(xiàn)教學(xué)過程各要素及其組合優(yōu)化為基本特征、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

2、展的教學(xué)實踐活動。二、課堂教學(xué)的原則和理念 二、課堂教學(xué)的原則和理念（一）新課程理念下，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包含以下幾個方面：1、有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)；2、有效的教學(xué)應(yīng)使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動的過程；3、有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生的主動建構(gòu)提供學(xué)習(xí)材料、時間以及空間上的保障；4、有效的教學(xué)應(yīng)該使學(xué)習(xí)者形成對知識真正的理解；5、有效的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)習(xí)者對自己以及他人學(xué)習(xí)的反思； 6、有效的教學(xué)應(yīng)

3、使學(xué)生獲得對該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗與情感。（二）新課程理念下課堂教學(xué)的基本理念 1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀 人的發(fā)展是現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。新課程理念下課堂教學(xué)課堂教學(xué)的全過程是進(jìn)行完整的人的發(fā)展的教育教學(xué)活動。新課程理念下課堂教學(xué)的目標(biāo)是落實黨和國家教育方針的要求，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美等方面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 2、以人為本的學(xué)生觀 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，又是自身發(fā)展的

4、主體。其主體性（包括自主性、主動性、創(chuàng)造性）和差異性應(yīng)受到充分的尊重，潛能得到充分發(fā)揮。 智力，同時要發(fā)展學(xué)生的非智力因素（動機、興趣、情感、意志等），知情結(jié)合，知情并重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 5、開放性原則 打破“三中心”（教師中心、教材中心、課堂中心）的教學(xué)模式，樹立開放意識。緊密聯(lián)系生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)生活的實際進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)校小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，充分體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神。 三、課堂教學(xué)的基

5、本要求 三、課堂教學(xué)的基本要求教師的教學(xué)工作包括課前的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后工作三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)有不同的任務(wù)，每一環(huán)節(jié)都要有具體要求。 （一）課前期準(zhǔn)備要求 課前期的準(zhǔn)備是上好課的前提。 充分的預(yù)設(shè)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。1、認(rèn)真參加教學(xué)研究 年級備課組是開展年級教學(xué)研究活動、制訂年級教學(xué)計劃、進(jìn)行年級備課的基本組織形式。其主要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計的思想和要求，制定學(xué)年、學(xué)期、單元（或章節(jié)）的教學(xué)目標(biāo)，研究教學(xué)內(nèi)容，確定重點難點，交流教學(xué)

6、設(shè)計，開展說課、評課。每個教師都必須在認(rèn)真參加集體備課活動的基礎(chǔ)上，設(shè)計出符合教學(xué)實際的、有自己特色的教學(xué)設(shè)計。2、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計是在把握學(xué)生的知識、能力、思想、情感和學(xué)法等實際的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)內(nèi)容，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點和標(biāo)高，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。 教學(xué)設(shè)計的重點是精心設(shè)計讓學(xué)生主體性得到尊重、展現(xiàn)和發(fā)展的活動內(nèi)容和活動方式。 教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計以及教學(xué)評價