2021年中小學校貫徹落實教育雙減工作情況階段總結自查報告

1、學校落實雙減工作情況階段報告“雙減”工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，同時也是廣大家長關注的熱點問題。XX 學校積極貫徹黨的教育方針,堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學

2、質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施?！磸蛯W習，充分調研。 反復學習，充分調研。*月 29 日，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神,結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著*月初先后召開了年級組長會和教研組長會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時

3、，指導學生盡量在校內完成作業(yè)，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性，學校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。同時，學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構與分布實

4、施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，特色打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結合。座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關心學校如何發(fā)揮九年一貫制特點，開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師

5、輔導學生在學校完成作業(yè)表示感謝。張義寶校長隨時約家長們互動，了解并解答相關的問題，并結合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務于學生。后續(xù)，為全面貫徹 XXX 關于開展中小學課后服務文件精神，XXX 學校仍將立足于促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)