小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)題

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)題 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題練習(xí)題 （解決問(wèn)題二：例 2） 教學(xué)目標(biāo)1、理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解答。2、培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力，以及知識(shí)遷移的能力。3、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：找準(zhǔn)單位的“1”量，找出等量關(guān)系。一、孕伏鋪墊1、看圖回答問(wèn)題： 如圖：梨樹桃樹（1）誰(shuí)和誰(shuí)比？ （2）多 是什么意思？（3）桃樹是梨樹的幾分

2、之幾？2、航模小組有 20 人，美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多 ，美術(shù)小組有多少人？學(xué)生獨(dú)立完成，再交流反饋，先說(shuō)一說(shuō)把誰(shuí)看做單位“1”的量，再反饋算式。（出示課題，解決問(wèn)題）二、探究新知1、教學(xué)例 2.（1）出示主題圖師提問(wèn)：從圖中你能得到什么信息？（美術(shù)小組共有學(xué)生 25人，美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多 ）師：你能提出什么問(wèn)題？（航模小組有多少人？）（2）畫線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系師：①題中哪句話是說(shuō)明數(shù)量關(guān)系的？②怎樣理解“美術(shù)小

3、組的人數(shù)比航模小組多 ？”③ 把什么看作單位“1”？④你能試著畫線段圖表示出兩個(gè)小組的人數(shù)關(guān)系嗎？多 313141414141（2）反饋提問(wèn)：①你怎么理解比航模小組少 ？在圖中怎么表示？②你用什么方法解答？依據(jù)的等量關(guān)系是什么？4、小結(jié)：在解決這類分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是弄清是哪兩個(gè)量在比，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)多誰(shuí)少，多或少了誰(shuí)的幾分之幾。三、鞏固練習(xí)1.根據(jù)條件列出方程：一列火車的速度是 180 千米/時(shí)，一輛小汽車的速度比火車慢 ，這