部編人教版五年級語文上冊《鳥的天堂》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課2

1、《鳥的天堂》教學設計 《鳥的天堂》教學設計學習目標1 會認“槳、樁”等 3 個生字，會寫“槳、律”等 11 個生字， 會寫“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。2.認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。3.領悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫的方法。感受文中描寫的“鳥的天堂”里人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。學習重難點：體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學生在閱讀中領悟作者的表達方法

2、，發(fā)表自己的獨特見解，并能用各種方式表達個人閱讀感受。教學過程：一、從“天堂”入手，激趣導入1.在人們印象中，“天堂”是怎樣美好的存在？ 板書：天堂你印象中，什么地方是天堂？（幸福、美好的生活環(huán)境）2.想象：鳥的天堂應該是什么樣的地方？（小鳥生活的樂園）二、選擇自己喜歡的方式初讀課文，初步了解課文內容。1.把課文讀正確、讀流利。什么會成為鳥的天堂？將梳理的疑難問題插入教學過程中，讓學生通過閱讀思考、討論交流加以解決，使質疑解疑成為理解內

3、化的學習過程。四、選擇喜歡的段落，有感情地朗讀。巴金先生用他清新流暢的語言向我們描述了鳥的天堂的美麗景象。你們愿意再仔細地讀讀課文嗎？1.練習讀課文，重點讀自己最感興趣或最喜歡的段落。并抓住重點詞句、聯(lián)系上下文或生活實際說說自己讀書的體會或感想。2.把自己認為讀得最精彩的段落讀給同學聽。（1） 指導朗讀：要讀出榕樹的靜態(tài)美，抓住：茂盛、全部生命力、簇、堆、翠綠、明亮、照耀、新的生命、顫動、美麗等重點詞語。（2） 想象：是啊！這榕樹枝繁葉