常州專業(yè)技術人員職業(yè)道德考試匯總題庫

1、(一) 單選題 1. 作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是（）。(A) 國家 (B) (B) 社會整體 社會整體 (C) 多個個人集合起來的小團體 (D) 單位 2. 健全（），要堅持以黨內民主帶動人民民主，進一步健全民主制度，延伸權力監(jiān)督，不斷擴大公民有序的政治參與。(A) 民主制度 (B) 民主法制 (C) 法律制度 (D) 民主監(jiān)督 民主監(jiān)督 3. （）是職業(yè)道德認識和

2、職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。P123(A) 職業(yè)道德技能 (B) 職業(yè)道德義務 (C) (C) 職業(yè)道德信念 職業(yè)道德信念 (D) 職業(yè)道德素養(yǎng) 4. 為人民服務是社會主義道德的根本，是（）的顯著標志和本質特點。P62(A) (A) 社會主義道德 社會主義道德 (B) 社會主義精神文明 (C) 社會主義品德 (D) 社會主義人生觀 5. （）是指從事不同職業(yè)的單位、部門要求從業(yè)人員必須遵守的帶有強制性的

3、條例、章程、制度、規(guī)定等準則。(A) (A) 職業(yè)紀律 職業(yè)紀律 (B) 職業(yè)道德 (C) 職業(yè)技能 (D) 職業(yè)義務 6. 職業(yè)工作者要做到敬業(yè)，首先要樹立正確的（），認識到無論哪種職業(yè)，都是社會分工的不同，并無高低貴賤之分。(A) 科學發(fā)展觀 (B) 社會觀 (C) 人生觀 (D) (D) 職業(yè)觀 職業(yè)觀 7. 加強職業(yè)道德是市場經濟道德（）的內在要求。(A) 經濟建設 (B) (B

4、) 文化建設 文化建設 (C) 環(huán)境建設 (D) 社會建設 8. （）是貫通社會主義道德和共產主義道德的統(tǒng)一原則。P71(A) 個人主義原則 (B) (B) 集體主義原則 集體主義原則 (C) 馬克思主義原則 (D) 為人民服務原則 9. 社會主義職業(yè)道德是以（）為指導的。P98(A) 社會主義精神文明建設 (B) 鄧小平理論 (C) 毛澤東思想 (D) (D) 馬克思主義 馬克

5、思主義 10. （）是科學文化知識的創(chuàng)造者和傳播者，也是思想建設的重要力量。(A) 新聞工作者 (B) 教師 (C) 科研工作者 (D) D) 知識分子 知識分子 11. 建設和諧文化的核心問題是（）。 (A) 構建社會主義和諧社會 (B) 樹立和諧理念 (C) 控制人口、節(jié)約資源 (D) (D) 培育人的和諧文化精神 培育人的和諧文化精神 12. 要把（）作為判斷是非的標準。辦任何事，都

6、要以人民滿意不滿意、人民答應不答應、人民贊成不贊成為標準。 (A) 是否能解決人民矛盾 (B) 是否符合黨和國家以及集體的利益 (C) 是否符合個人利益 (D) D) 是否符合人民利益 是否符合人民利益 13. 市場經濟的一大優(yōu)勢就在于通過市場、通過競爭能夠實現對企業(yè)的（）。P241(A) 改革創(chuàng)新 (B) 資產重組 (C) 統(tǒng)籌管理 (D) (D) 優(yōu)勝劣汰 優(yōu)勝劣汰 14. 加強社會主

7、義榮辱觀教育,是當前（）建設的首要任務。(A) 思想觀念 (B) (B) 思想道德 思想道德 (C) 經濟文化 (D) 物質文化 15. （）是社會主義道德的集中體現，是貫穿社會主義社會一切道德規(guī)范的靈魂。(A) 為社會服務 (B) (B) 為人民服務 為人民服務 (C) 為國家服務 (D) 為單位服務 16. 職業(yè)道德的最基本要求是（），為社會主義建設服務。(A) 勤政愛民 (B)

8、 奉獻社會 (C) 忠于職守 (D) 一心為公 17. 17. （）回答的是 （）回答的是“在社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱 在社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱”的基本價值觀問題。 的基本價值觀問題。P133 P133(A) 社會主義價值觀 (B) 社會主義榮辱觀 (C) C) 社會主義人生觀 社會主義人生觀 (D) 社會主義世界觀 18. （）是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責，也是

9、其職業(yè)道德的第一要求。(A) (A) 救死扶傷、防病治病 救死扶傷、防病治病 (B) 解除病人痛苦，保障人民的健康 (C) 尊重病人、一視同仁 (D) 熱情周到、敢于負責 19. 是國家和集體中的一個成員的利益，它是指個人的一切需求及其滿足需求的條件的總和。(A) (A) 個人利益 個人利益 (B) 國家利益 (C) 集體利益 (D) 人民利益 20. 積極參加（）是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑

10、。(A) A) 職業(yè)實踐 職業(yè)實踐 (B) 職業(yè)教育 (C) 職業(yè)評級 (D) 職業(yè)素養(yǎng) 21. 在加快發(fā)展的同時，充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，把控制人口、節(jié)約資源、（）放到重要位置，走出一條生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。(A (A) 保護環(huán)境 保護環(huán)境 (B) 改革開放 (C) 發(fā)展創(chuàng)新 (D) 節(jié)省成本 (A) 誠實守信 (B) 愛崗敬業(yè) 愛崗敬業(yè) (C) 服務群眾

11、 (D) 奉獻社會14. 以下有關價值觀的說法，錯誤的一項是（） 。P24(A) 人們的價值觀歸根結底是一定社會物質生活條件和社會關系的反映(B) 在不同歷史時期，不同社會制度下，人們會有著不同的人生價值觀(C) 價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持的基本觀點和觀念(D) 在同一歷史時期、同一社會制度下，人們會有著相同的人生價值觀 在同一歷史時期、同一社會制度下，人們會有著相同的人生價值觀15. （）是集體主義精神的最

12、高表現，而堅持集體主義原則則是全心全意為人民服務的本質要求。(A) 堅持黨的領導(B) 社會主義榮辱觀 (C) 全心全意為人民服務 全心全意為人民服務 (D) 個人英雄主義16. 在社會主義市場經濟條件下，集體主義原則要求把社會集體利益與（）結合起來，以促進個人與社會的和諧發(fā)展。(A) 國家利益 (B) 個人利益 個人利益 (C) 集體利益 (D) 黨的利益17. 職業(yè)道德的最基本要求是（） ，為社會主義建設服務。(A) 勤政愛民 (B

13、) 奉獻社會 奉獻社會 (C) 忠于職守 (D) 一心為公18. 要堅持社會主義制度，最根本的是要（） 。(A) 發(fā)展社會主義 (B) 改革開放 (C) 發(fā)展生產力 發(fā)展生產力 (D) 科學發(fā)展19. 集體主義原則集中體現了（）核心的要求。P70(A) 社會主義精神文明 (B) 馬克思主義 (C) 科學發(fā)展觀 (D) 社會主義道德 社會主義道德20. 榮辱觀教育的重點在青少年,主陣地在（） 。(A) 學校 學校 (B) 家庭 (C) 國

14、家 (D) 社會21. 社會主義職業(yè)道德體系的豐富內容，都是圍繞著一個核心而展開的，這個核心就是（） 。(A) 為人民服務 為人民服務 (B) 馬克思主義 (C) 社會主義榮辱觀 (D) 國家和人民利益22. （）是創(chuàng)造價值的潛在能力，外在價值是發(fā)揮自身創(chuàng)造力所創(chuàng)造出來的現實價值。P29(A) 人生價值 (B) 內在價值 內在價值 (C) 自我價值 (D) 創(chuàng)造價值23. （）是腐敗現象存在和發(fā)展的重要根源，加強職業(yè)道德建設刻不容緩。P

15、227(A) 社會風氣低下 (B) 職業(yè)道德淪喪 職業(yè)道德淪喪 (C) 職業(yè)觀念不強 (D) 個人道德缺失24. （）是人們對未來的工作部門、工作種類、職責業(yè)務的想象、向往和希望。P115(A) 職業(yè)文化 (B) 職業(yè)素養(yǎng) (C) 職業(yè)理想 職業(yè)理想 (D) 職業(yè)道德25. 要樹立正確的人生觀，也就是要樹立（）的人生觀。P22(A) 為人民服務 為人民服務 (B) 奉獻社會 (C) 科學發(fā)展 (D) 改革創(chuàng)新26. （）是馬克思主義科學

16、世界觀的一個基本原則，同樣也是科學的實踐觀的內在要求。(A) 改革創(chuàng)新 (B) 愛崗敬業(yè) (C) 實事求是 實事求是 (D) 奉獻社會27. 建立健全社會信用體系，是規(guī)范市場經濟秩序的（） 。P239(A) 根本措施 (B) 市場手段 (C) 調控基礎 (D) 治本之策 治本之策28. 在今天的和平建設時期特別要強調做好本職工作，遵守（） 。(A) 法律法規(guī) (B) 職業(yè)道德 職業(yè)道德 (C) 交通法規(guī) (D) 科學發(fā)展規(guī)律29. 發(fā)展

17、應以人為本，立人應（） 。P87(A) 以學為本 (B) 以教為先 (C) 以德服人 (D) 以德為先 以德為先30. 自律是道德的本質特點， （）就是發(fā)揮自律的功能。P130(A) 批評教育 (B) 輔導教育 (C) 遠程教育 (D) 自我教育 自我教育(二) 多選題 1. 人生價值由兩個相對交互的方面構成，這兩個方面是（）。P24(A) A) 主體對于社會和人類生活的作用和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程 主體對于社會和人類生活的作用

18、和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程 (B) 以價值關系為對象客體的認識，包括感性認識和理性認識 (C) (C) 社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足，即人生價值的享受過程 社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足，即人生價值的享受過程 (D) 構成人生價值的全部內涵。 2. 社會主義職業(yè)道德教育的基本任務和要求包括（）、提高職業(yè)道德認識水平等方面。P122(A) (A) 向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其