小學(xué)語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)表格式教案

1、單元簡(jiǎn)析（一） 單元簡(jiǎn)析（一）本單元編排的五篇課文為中外神話和傳說(shuō)。其中《鯀禹治水》《大衛(wèi)》《夸父逐日》是精讀課文，《天上偷來(lái)的火種》《女?huà)z造人》是略讀課文。本單元課文既有中國(guó)古代神話故事，又有外國(guó)著名的傳說(shuō)。學(xué)生閱讀這些優(yōu)秀作品，能深刻地體會(huì)到古代勞動(dòng)人民是怎樣大膽、豐富的想象中，來(lái)表達(dá)對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往，同時(shí)還能感受到神話與傳說(shuō)想象豐富、情節(jié)離奇的特點(diǎn)。本單元的“語(yǔ)文百花園一”包括”溫故知新“”口語(yǔ)交際“和”習(xí)作“三個(gè)

2、欄目。本單元的教學(xué)，重點(diǎn)是結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)神話想象豐富、情節(jié)離奇的特點(diǎn)，從而體會(huì)遠(yuǎn)古先民是怎樣對(duì)真善美的追求和對(duì)美好生活的向往的。教學(xué)時(shí)，還要注意指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，欣賞神話與傳說(shuō)離奇曲折的故事情節(jié)，品味生動(dòng)靈活的故事語(yǔ)言。本單元隨課文會(huì)認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)神話想象豐富、情節(jié)離奇的特點(diǎn)，從而體會(huì)遠(yuǎn)古先民是怎樣對(duì)真善美的追求和對(duì)

3、美好生活的向往的。教學(xué)時(shí)，還要注意指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容，欣賞神話與傳說(shuō)離奇曲折的故事情節(jié)，品味生動(dòng)靈活的故事語(yǔ)言。課時(shí)安排：1、《鯀禹治水》——22、《大衛(wèi)》——23、《夸父逐日》——14、《天上偷來(lái)的火種》——15、《女?huà)z造人》——1（語(yǔ)文百花園一）——4四、理清 四、理清脈絡(luò)，練 脈絡(luò)，練習(xí)概括 習(xí)概括五、學(xué)習(xí) 五、學(xué)習(xí)課文，了 課文，了解鯀治水 解鯀治水六、課堂 六、課堂小結(jié) 小結(jié)七、布

4、置 七、布置作業(yè) 作業(yè)4．齊讀課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”及“詞語(yǔ)采集”中的詞語(yǔ)，加以識(shí)記。5．提出小組交流后仍不能解決的詞句疑點(diǎn)，全班交流。6．指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么。1． 快速默讀課文，給課文分段，并概括段意。2．指名反饋分段情況，概括段落大意。1．齊讀課文第 1 自然段，了解故事發(fā)生的原因。教師小結(jié)：面對(duì)遭受苦難的人們，面對(duì)無(wú)情的天帝，善良的天神鯀再也不能袖手旁觀了，強(qiáng)烈的同情心驅(qū)使著他要想辦法幫助人們治理洪水。2．默讀課文第 2—4

5、自然段，思考鯀治水的方法與結(jié)果。3．指名反饋，集體交流。鯀治水的方法。教師小結(jié)：面對(duì)人們身陷洪災(zāi)的悲慘遭遇，天神鯀毅然冒險(xiǎn)偷出天帝的寶物，想借助神力驅(qū)趕洪水，但最終慘遭殺害，但他的善良正義、為民造福、勇于獻(xiàn)身的精神卻為世人所敬仰，他的形象也永遠(yuǎn)活在人們的心中。1．朗讀課文。2．看拼音。寫(xiě)詞語(yǔ)。課文的主要內(nèi)容。a．理解“哀求”與“祈求”，想象人們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做、怎么說(shuō)，體會(huì)人們?cè)馐芎樗疄?zāi)害時(shí)的悲慘與無(wú)助。b．理解“毫不理會(huì)”，感受天帝的冷酷

6、、無(wú)情。朗讀課文第 3 自然段，再次了解鯀治水的方法與過(guò)程。有感情地朗讀課文第 4 自然段，再次體會(huì)天帝的冷酷無(wú)情。學(xué)生自由交流對(duì)天神鯀的認(rèn)識(shí)與了解，感受其精神品質(zhì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)。了解鯀治理洪水的原因、方法及結(jié)果。體會(huì)大禹所付出的艱辛與努力，體會(huì)鯀禹父子改造自然、征服自然、愛(ài)護(hù)人類的崇高精神板書(shū)設(shè)計(jì)1 鯀禹治水 鯀治水的方法： ①探聽(tīng)秘藏息壤的地方。 ②請(qǐng)神鳥(niǎo)帶路，請(qǐng)神龜挖洞，偷出了息壤。③把息壤放在地上，說(shuō)一聲“長(zhǎng)”