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文檔簡介
1、電工電子學課程是非電相關專業(yè)的重要基礎課程，對掌握這些專業(yè)的后續(xù)課程內容具有重要的意義。然而根據(jù)多年的教學經(jīng)驗卻發(fā)現(xiàn)學生掌握與理解基礎課程知識的能力水平越來越低。歸究原因在于現(xiàn)代科學更注意各學科間知識的綜合運用，更注重如何創(chuàng)新與實踐。
從現(xiàn)實情況看，提高創(chuàng)新意識，加強實踐運用已成為教學的趨勢。如何打破傳統(tǒng)教學思維方式，改變填鴨式教學的現(xiàn)狀已是時代的要求。為此，本文從保留驗證實驗的角度出發(fā)，以擴展創(chuàng)新性實驗區(qū)域為主線可極大開拓學
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