基于Android的計算機網(wǎng)絡課程學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn).pdf

1、移動學習是建立在數(shù)字化學習基礎上的一種新型學習方式，它具有移動性、情景性、高效性、虛擬性、交互性等特點。Android是一種基于Linux內(nèi)核的開源操作系統(tǒng)，主要使用于智能手機、平板電腦等移動終端設備。利用計算機技術(shù)、無線網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)等移動開發(fā)技術(shù)建立的學習系統(tǒng)，通過運行在帶有Android系統(tǒng)的智能終端設備上，可作為對傳統(tǒng)學習模式強有力的補充，使學習者可以隨時隨地獲取自己想要的知識信息。
　　本文以《計算機網(wǎng)絡》課程為背

2、景，在分析國內(nèi)外移動學習現(xiàn)狀和應用案例的基礎上，設計實現(xiàn)了適合大學生的基于Android的計算機網(wǎng)絡課程學習系統(tǒng)。首先，深入研究移動學習的理論知識，結(jié)合移動學習的特點和方法，探究能應用于Android學習系統(tǒng)的新模式；其次，結(jié)合當前比較流行的移動開發(fā)技術(shù)，重點介紹了 Android開發(fā)平臺、Spring框架、JSON、GSON和Hibernate框架，使用MySQL作為數(shù)據(jù)庫管理軟件，通過對系統(tǒng)整體需求和用戶需求分析，實現(xiàn)了用戶管理、課

3、程管理、學習社區(qū)、學習提醒等功能；第三，為了幫助學生鞏固學習內(nèi)容，提高學習效率，結(jié)合艾賓浩斯記憶遺忘曲線，設計了一種學習提醒機制算法，實現(xiàn)了用戶學習提醒功能；第四，設計學習討論小組，通過用戶參與討論的話題次數(shù)考核用戶的學習成績，從而降低學習平臺對用戶學習主動意識的依賴；最后，使用Activity的XML布局文件對Android客戶端進行頁面布局，同時使用 Spring-Android框架完成客戶端與服務器端的數(shù)據(jù)交換，最終實現(xiàn)通過 An