師范生教育實習(xí)日志集合(北師)

1、免費師范生教育實習(xí)日志集合 免費師范生教育實習(xí)日志集合2013 2013 年 11 11 月 17 17 日 要振奮起來 要振奮起來轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已經(jīng)過去了大半，也許是打雜的活太多而沒有太大的時間靜下心來思考，也許是當(dāng)我閑下來的時候?qū)幙赏祽?、休息、看視頻也不愿意去寫教案、做 ppt、去準(zhǔn)備一節(jié)我自主設(shè)計的課程。貪圖片刻的歡樂最終換來的，也許就是像現(xiàn)在這樣，空虛、沒有成就感。爸爸說的很對，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”！想

2、起僑中的校訓(xùn)“崇德、尚學(xué)、遠(yuǎn)志、篤行”，其中“篤行”是為學(xué)的最后階段，“篤”是踏實專注，堅持不懈，而做到“篤行”需要有明確的目標(biāo)和堅定的意志，在學(xué)有所得的基礎(chǔ)上努力踐履所學(xué)，才能做到“知行合一”。而我亟需加強(qiáng)的就是這點。 今天的心情似乎比較低落，我發(fā)現(xiàn)我很懶惰，但是競爭的心理又很強(qiáng)，不想輕易被被人超過，不愿意機(jī)會被他人搶走。還是太年輕，太浮躁吧。要靜下心來做一些事情了！加油啊~ 明天的計劃： 1、要把農(nóng)墾中學(xué)、國興中學(xué)的自薦信寫好下午或

3、晚上給師兄。 2、向指導(dǎo)老師請假，訂好周二的機(jī)票，及時飛回去找校長。 3、準(zhǔn)備自我介紹 2013 2013 年 11 11 月 18 18 日 明天回家 明天回家今天要請假回家找工作，內(nèi)心忐忑，希望能夠有正常發(fā)揮。但是還是要借助深厚的內(nèi)功、精心的準(zhǔn)備和臨場應(yīng)變能力。2013 2013 年 11 11 月 19 19 日 強(qiáng)大的矛盾 強(qiáng)大的矛盾今天在家里找工作，發(fā)現(xiàn)兩件矛盾的事情：1.這是一個拼爹的時代，找工作的過程中涉及到重重關(guān)系，奈何

4、自己和關(guān)系沒有關(guān)系 2.這是一個靠自己的時代，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這件重大的事情無法依賴父母、無法依靠關(guān)系時，終于知道自己要為自己負(fù)責(zé)的，要迫使自己強(qiáng)大起來。2013 2013 年 11 11 月 28 28 日 體會到了教師的幸福感 體會到了教師的幸福感在不懈學(xué)習(xí)和一次次的實踐的過程中我更加明確了我作為一名未來教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。曾看過湯成慧老師寫的《我愿做那一樹繁花》，其中一句“能夠分享學(xué)生們的喜悅和憂傷，能夠在他們的成長歲月里，

5、雕刻一朵婉約而溫暖的花，本身就是一場幸福，即便無言，心亦是飽滿的”，看后感動良久，人的一生可以選擇許多種活法，我選擇這一種：去播種知識，去傳遞我對化學(xué)的熱情，去點一盞心燈來和學(xué)生一起探索他們未來的路！ 難忘溫總理來北師時的希望和笑顏，希望身為免費師范生的我，能為祖國未來教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。 2013 2013 年 11 11 月 28 28 日 實習(xí)總結(jié)小感 實習(xí)總結(jié)小感經(jīng)歷了近兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；?/p>

6、顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上

7、檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談

8、談本人在實習(xí)班級工作中的一點體會。 獎懲適當(dāng)：我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。于老師對遲到同學(xué)的出來了即是如此。 組織開展活動

9、的魅力：良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任、我和實習(xí)的同伴都給予高度的重視，如校運會的開場式訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起制作道具，感動和幸福洋溢在整個過程當(dāng)中。 2013 2013 年 11 11 月 29 29 日 我講過的課 我講過的課在兩個月的實習(xí)過程中，我擔(dān)任高二年級七班、八班及四班的實習(xí)化學(xué)老師，講授了“化

10、學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡習(xí)題課”、“弱電解質(zhì)的電離第一課時”、“弱電解質(zhì)的電離第二課時”、“水的電離和水解——酸堿中和滴定”四節(jié)新課?！皞湔n（寫教案）—試講—上課—批改作業(yè)—接受學(xué)生反饋的信息—評講、鞏固練習(xí)”每節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和多次試講，對于現(xiàn)階段的我來說備課不僅是在和老師的探討下明確我的教學(xué)設(shè)計，更是要通過多次的事先聯(lián)系來將將要講授的課程熟記于心，還有很重要的一個環(huán)節(jié)，就是在正式上課之前向指導(dǎo)老師試講，這個過程讓我發(fā)現(xiàn)我精心準(zhǔn)備的

11、課程還是存在許多問題，許多語言還可以進(jìn)一步優(yōu)化。 2013 2013 年 11 11 月 29 29 日 我講課的感受 我講課的感受 幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，李老師給我的指導(dǎo)讓我學(xué)會嘗試采用幽默生動的案例，去調(diào)動課堂氣氛?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理模塊》所教授的內(nèi)容本身難度較大，理論性較強(qiáng)，由于課時的限制課堂的節(jié)奏又不能放慢，在這種情況下，偶爾出現(xiàn)的一些幽默的語言則可以使得課堂不至于課堂節(jié)奏過于緊張，也可以提高學(xué)生上

12、化學(xué)課的興趣。 課前的充分備課使得我在課堂上的表現(xiàn)更加從容、自信，我的課堂表現(xiàn)與指導(dǎo)教師相比可能還相差甚遠(yuǎn)，但是，這幾節(jié)課的鍛煉讓我看到了我的迅速成長。讓我比較自豪的是當(dāng)我在講臺上看到學(xué)生期待的目光時，緊張情緒就會一掃而光，我的聲音洪亮，面帶笑容，能夠流暢地講清楚我事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容，能夠在與學(xué)生的問答對話中和他們一起把教學(xué)的重難點挖掘出來，讓他們理解清楚。課下與學(xué)生的交談，當(dāng)我聽到“老師，我覺得你現(xiàn)在講課跟第一次相比真的好了特別多，今天

13、再講臺上，一開始上課，您真的很有老師范，您的課也講的特別清楚”，學(xué)生的肯定讓我感動良久，這也是我不斷前進(jìn)的動力。2013 2013 年 11 11 月 29 29 日 實習(xí)工作小感 實習(xí)工作小感實習(xí)是作為未來教師的我們在教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)，在這個實習(xí)過程中，我要由衷地感謝我的兩位指導(dǎo)老師，教給我班級管理的方法，教會我備課的態(tài)度（舉重若輕）,教我處理課堂教學(xué)的技巧。因為有了二位老師關(guān)切的指導(dǎo)，以及許多其他老師的無私幫助，我得以在師大附這個