幼小銜接專題講座

1、幼小銜接專題講座過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一位小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但也不乏擔(dān)憂和困惑。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，老師和我們家長(zhǎng)都覺(jué)得及早培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣是多么的重要，它直接影響著孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。因此，如何滿足孩子熱切的期望，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡？的確是值得我們家長(zhǎng)需要預(yù)先知道的。所以，今天

2、我要和家長(zhǎng)們一同來(lái)探討該怎樣做好幼小銜接。 一、小學(xué)與幼兒園到底有哪些不同？了解幼兒園與小學(xué)的不同，既可以幫助我們預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生，又準(zhǔn)備著引領(lǐng)孩子應(yīng)對(duì)困惑。1．校園環(huán)境的改變，生活上的不一樣，生理上的不一樣，心理上的不一樣，學(xué)習(xí)引領(lǐng)人的改變，社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變。幼兒園，一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。小學(xué)是一個(gè)班幾位科任教師，一節(jié)課一輪換，課間往往無(wú)教師跟隨孩子，一旦有了困難，

3、只有自己解決。所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如：出汗衣服濕了怎么辦？口渴了怎么辦？2．行為規(guī)范的改變要學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》——孩子要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)了。3.學(xué)習(xí)方式的改變?學(xué)習(xí)上的不一樣，教學(xué)形式不同，教學(xué)載體不同，學(xué)習(xí)方法不同，檢測(cè)方法不同。幼兒園：自由游戲、探索學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。以培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣為主。小學(xué)：有正規(guī)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育等分科學(xué)習(xí)。有作業(yè)，受教師支配，四十分鐘一

4、節(jié)課。有測(cè)試，有測(cè)驗(yàn)成績(jī)。老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小。有意識(shí)地激發(fā)孩子當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。如“你長(zhǎng)大了，馬上要成為一名小學(xué)生了”，“你做得真好，真像一年級(jí)的小朋友”。千萬(wàn)不要嚇唬孩子：“小學(xué)老師很厲害，你不聽(tīng)話，上學(xué)后讓老師教訓(xùn)你”……這樣，容易讓孩子形成恐懼感，形成心理障礙。帶孩子參觀小學(xué)。幫助孩子了解學(xué)校的廁所、安全通道、操場(chǎng)及班級(jí)所在位置，便于孩子快速適應(yīng)新的環(huán)境，化解應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理壓力。1

5、、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情：家長(zhǎng)可以和孩子一起做游戲，讓孩子當(dāng)老師或是當(dāng)學(xué)生，父母當(dāng)學(xué)生或是當(dāng)老師 2、幫助你的孩子崇拜他的老師：不要在孩子面前說(shuō)老師的不好，建立家校聯(lián)系本，與老師進(jìn)行溝通 3、幫助孩子建立一種自信：不要忽略孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，要多多鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，好孩子是夸出來(lái)的，但要注意“度”，不能讓孩子養(yǎng)成驕傲自大的缺點(diǎn) 4、學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)建議：1、注冊(cè)的時(shí)候帶孩子去參觀他將要去的小學(xué)，熟悉環(huán)境。贊揚(yáng)準(zhǔn)備要去的小學(xué)。2、結(jié)識(shí)一

6、些小學(xué)里的朋友，讓他們介紹一下小學(xué)里有趣的生活。3、有意識(shí)地以“你真棒，能上小學(xué)啦”作為表?yè)P(yáng)語(yǔ)和孩子交談。二、生活上的準(zhǔn)備1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘” 2、初步培養(yǎng)孩子的自理能力：讓孩子自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，整理書(shū)包，收拾自己的玩具，自己洗漱、穿衣，自己的事情一定要自己做，適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，例：讓孩子陪家長(zhǎng)一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)后幫忙摘理，讓孩子知道每道菜是怎么由來(lái)的；給孩子做數(shù)學(xué)日記，鍛煉孩子的加減乘除能力 3、必須限制孩