美學教學大綱(1)

1、《美學原理》考試大綱課程名稱：美學 課程編號：00037 課程類型：校考課教學時數(shù)：周課時 4 節(jié)，共 72 學時 教材名稱及作者、出版社、出版時間：《美學》 ，朱立元主編，華東師范大學出版社，2007 年本大綱審定人 本大綱審定人：院學術(shù)委員會Ⅰ.課程的性質(zhì)與目的一、課程性質(zhì)：《美學》是漢語言文學本科專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課。 本課程以馬克思主義的實踐存在論為哲學基礎(chǔ)，以審美活動為出發(fā)點和主要研究對象，以“實踐是人存在的基本方式” 、 “

2、審美活動是一種基本的人生實踐” 、 “美不是現(xiàn)成的，而是在審美活動中生成的” 、 “審美是高級形態(tài)的人生境界”等觀點為主旨，展開對美學基本問題的論述。二、課程目的通過本課程的學習，使學生對美學的學科性質(zhì)、美學的產(chǎn)生和發(fā)展、美學的研究對象和方法，以及實踐存在論美學的哲學基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、基本特點有一個基本的了解，對于審美活動論、審美形態(tài)論、審美經(jīng)驗論、藝術(shù)審美論、審美教育論等基本內(nèi)容能夠理解和掌握，并能運用所學的知識分析現(xiàn)實生活中的各種審美

3、現(xiàn)象，從美學的角度認識文學藝術(shù)活動。本課程的目的是使學生系統(tǒng)地學習美學理論的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)和提高應用美學理論進行審美鑒賞與藝術(shù)創(chuàng)造的能力，對于理解包括文學藝術(shù)在內(nèi)的各種審美現(xiàn)象具有理論指導意義。本課程對于提高學生的理論思維水平、審美情操，對于促進精神文明建設具有十分重要的意義。Ⅱ.課程內(nèi)容和考核目標第一章 第一章 緒論 緒論大綱：要求考生能夠了解美學學科的概況，系統(tǒng)掌握美學學科的性質(zhì)和定位、美學研究的對象和方法、美學的誕生和發(fā)展、美學

4、的哲學基礎(chǔ)和基本問題，以及審美與人生的關(guān)系等基本內(nèi)容，尤其對于美學學科的性質(zhì)和研究對象、美學的哲學基礎(chǔ)和基本問題、審美與人生的關(guān)系等問題應該深刻理解。考核知 考核知識點： 點：一、審美關(guān)系與審美活動二、審美關(guān)系的特點二、美與審美形態(tài)三、美感與審美經(jīng)驗四、藝術(shù)和審美教育第二章 第二章 審美活動論 審美活動論大綱：要求學生全面系統(tǒng)地認識審美活動的存在機制、基本性質(zhì)與內(nèi)涵。對審美活動對于人生的意義，審美活動的內(nèi)在過程有一個深刻的理解，從而樹

5、立起健康而合理的審美觀。在理解審美活動的性質(zhì)的同時，掌握審美活動的內(nèi)在機制與構(gòu)成審美活動的諸環(huán)節(jié)?？己酥?考核知識點1．審美活動的動力機制：審美需要、審美趣味、審美理想2．審美活動的性質(zhì)3．審美活動的價值內(nèi)涵4．審美作為人的最本己的存在方式5．審美活動是審美主體與審美客體的基礎(chǔ)6．在審美活動中生成的審美主體和基本存在狀態(tài)7．對象自身的客觀條件及其向?qū)徝缹ο蟮霓D(zhuǎn)化8．審美對象的基本性質(zhì)9．四種審美發(fā)生的理論10．審美發(fā)生的基本前提考核要求