四川省綿陽(yáng)市2016－2017學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題（含解析）

1、四川省綿陽(yáng)市 四川省綿陽(yáng)市 2016-2017 2016-2017 學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期 學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期 10 10 月月考試題（含解 月月考試題（含解析） 析）一、基礎(chǔ)題（8 分）1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ） （2 分）A．看守（kān） 百舸（gě） 家具 默守成規(guī)B．忸怩（ní） 盡管（jìn） 戌守

2、 聲名鵲起C．泥古（nì） 悄聲（qiǎo） 斑斕 輕歌曼舞D．創(chuàng)傷（chuàng） 記載（zǎi） 青睞 亟待解決【答案】C 【解析】【考點(diǎn)定位】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記 A【名師點(diǎn)睛】本題考查普通話字音字形識(shí)記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)

3、讀字、生僻字、方言誤讀七類(lèi)，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類(lèi)。復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。同音字、形似字、容易弄錯(cuò)的成語(yǔ)用字是高考字形題的常考內(nèi)容，識(shí)記時(shí)可采用下面幾種方法：①語(yǔ)音辨識(shí)法。通過(guò)朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)詞中字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。當(dāng)然這要求同學(xué)們平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音，才能準(zhǔn)確找出錯(cuò)別字。②字形辨識(shí)法。在我國(guó)漢字中，形聲字占了絕大多數(shù)，其形旁為我們領(lǐng)悟

4、詞義辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)義辨識(shí)法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析用字是否正確。在理解詞語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，不容易出錯(cuò)。④結(jié)構(gòu)分析法。借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確，或者說(shuō)做到“字不離詞”。 ⑤語(yǔ)境辨識(shí)法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是對(duì)同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合詞語(yǔ)詞境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之相匹配的字形。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） （2 分）A．現(xiàn)在的騙術(shù)五花八門(mén)，就算練

5、就了孫悟空般的火眼金睛，也防不勝防，當(dāng)圖窮匕見(jiàn)的時(shí)候，我們只剩下后悔了。- 3 -【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類(lèi)型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯

6、等三個(gè)方面考慮；如出現(xiàn)多重定語(yǔ)或多重狀語(yǔ)，就要考慮是否存在語(yǔ)序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長(zhǎng)定語(yǔ)就要考慮是否淹沒(méi)了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2 分）①意象是形成意境的材料，意境是意象組合后的升華。②這恐怕是每一個(gè)善于讀詩(shī)，可以與之談詩(shī)的人都會(huì)有的體驗(yàn)。③意境與意象的關(guān)系全面而確切的表述應(yīng)該是：境生于象而超乎象。④意象好比細(xì)微的水珠，

7、意境則是漂浮于天上的云。⑤那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云，它的魅力恰如詩(shī)的意境。⑥云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚為云，則有了云的千姿百態(tài)。A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤C．①③④⑥⑤② D．③①④⑥⑤②【答案】D【解析】【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E?！炯记牲c(diǎn)撥】高考語(yǔ)言表達(dá)“簡(jiǎn)明、連貫、得體”這一考

8、點(diǎn)反映在試卷上，大致有兩種題型：一是“與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是” ；二是“把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話” 。做這類(lèi)題目我們可以從以下幾個(gè)角度去思考，那就是看文章的中心；前后話題的一致性，陳述角度的一致性；內(nèi)容前后的照應(yīng)性，句式結(jié)構(gòu)的一致性，順序（包括時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序）的合理性；意境的諧調(diào)性。二、文言文閱讀（30 分）閱讀下面兩段文言文，完成 5—11 小題。文言文閱讀（一）太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲