家長(zhǎng)學(xué)校教育工作先進(jìn)工作者事跡材料

1、1努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校積極促進(jìn)家庭教育積極促進(jìn)家庭教育赤峰市松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校孫鵬飛為順應(yīng)時(shí)代要求，落實(shí)教育部關(guān)于充分發(fā)揮家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家長(zhǎng)學(xué)校，成立8年以來(lái)，我們積極開(kāi)展家庭教育理論研究和科學(xué)知識(shí)的宣傳普及工作，圍繞學(xué)校的“三園文化”（教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的大學(xué)園、學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的智慧園、師生終生依戀的精神樂(lè)園）的辦學(xué)理念，以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三

2、位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，有效的促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)，有效的促進(jìn)了學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。作為哈拉道口初中的一名教師，我的主要作法和經(jīng)驗(yàn)是：一、提高認(rèn)識(shí)，積極投入到家長(zhǎng)學(xué)校工作中。父母是孩子的第一任老師，從某種意義上說(shuō)，家長(zhǎng)素質(zhì)影響孩子的素質(zhì)，孩子的素質(zhì)又直接影響祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展。特別是江總書(shū)記發(fā)表《全社會(huì)都要關(guān)心支持教育的談話(huà)》以來(lái)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，家庭教育則是基礎(chǔ)

3、的基礎(chǔ)，家庭教育作為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組織部分，蘊(yùn)含著巨大的教育能量。為了充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校的家校結(jié)合教育邁出了第一步。家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)希望工程，不僅工作量大，而且涉及面廣。我校在校長(zhǎng)的努力下，此項(xiàng)工作中做到了幾個(gè)到位。1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位：自2004年秋季成立家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校便建立層次分明、分工明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、政教主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)各年級(jí)聘請(qǐng)1

4、0—13名家長(zhǎng)代表，組成家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)其他家長(zhǎng)的宣傳、聯(lián)系、交流工作。2、計(jì)劃、安排到位：每學(xué)期我針對(duì)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，集中解決1—2個(gè)突出問(wèn)題；制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)安排表，分發(fā)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)；提前在學(xué)生及家長(zhǎng)中展開(kāi)摸底篩選，選出講座題目，指定專(zhuān)人備課。3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、園地到位：為了確保每期活動(dòng)照常進(jìn)行，我爭(zhēng)取學(xué)校為家長(zhǎng)學(xué)校安排了固定的場(chǎng)所，添置了課桌凳，使家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)有場(chǎng)所，為了使家長(zhǎng)能直接有效地聽(tīng)課。二

5、、積極探索，開(kāi)辟家教新思路。3親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們受益非淺。每學(xué)年結(jié)束，我們?cè)诩议L(zhǎng)中開(kāi)展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)報(bào)和宣傳櫥窗上公開(kāi)宣傳，進(jìn)行表彰。三、突出重點(diǎn)，形成家教活動(dòng)系列。家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，我在實(shí)際工作中，針對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)不一的現(xiàn)狀，采取靈活多變的方法，以活動(dòng)為載體，因材施教，抓住教師教育教學(xué)、學(xué)生成人成才這個(gè)主題，

6、形成活動(dòng)系列。一是家長(zhǎng)委員會(huì)系列：學(xué)校各年級(jí)都建有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員由班主任、年級(jí)組推薦、報(bào)請(qǐng)學(xué)校審核通過(guò)，在選擇委員時(shí)，盡量照顧各個(gè)地方，各個(gè)班級(jí)，各個(gè)層次，各種職業(yè)，確保委員們有廣泛的代表性。家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，是聯(lián)系本年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的紐帶，其職責(zé)是負(fù)責(zé)通知會(huì)議，分發(fā)資料，維護(hù)上課紀(jì)律秩序，組織收集意見(jiàn)，討論交流等，對(duì)于家長(zhǎng)骨干，學(xué)校盡力發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，提前召開(kāi)家長(zhǎng)委員籌備會(huì)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)要求。二是

7、家長(zhǎng)系列：作為家長(zhǎng)群體，每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、職業(yè)、子女情況各不相同，要求和需求也多種多樣，學(xué)校采取集中提總要求，年級(jí)組、班級(jí)根據(jù)實(shí)際通報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等情況。讓家長(zhǎng)既明確學(xué)?？偟墓ぷ魉悸?、策略、教育教學(xué)的目標(biāo)、要求、管理辦法及制度，又能把握現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、生理、心理特點(diǎn)，增強(qiáng)了針對(duì)性。特別是每次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校都精心選題，針對(duì)學(xué)生回家不愛(ài)做作業(yè)，騙家長(zhǎng)的現(xiàn)象，學(xué)校舉行了“怎樣使孩子安心做作業(yè)，不說(shuō)假話(huà)”的經(jīng)

8、驗(yàn)交流會(huì)。針對(duì)家長(zhǎng)不善于教育孩子，方法不正確的現(xiàn)狀，學(xué)校安排了“提高家教能力，矯正學(xué)生不良品行”的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，總之，每學(xué)期針對(duì)不同年級(jí)因材施教，深深地吸引家長(zhǎng)，使他們主動(dòng)放棄節(jié)假日，有的走幾十里山路來(lái)聆聽(tīng)報(bào)告，有的聽(tīng)完講座，茅塞頓開(kāi)，紛紛索要資料。三是開(kāi)設(shè)專(zhuān)題系列：針對(duì)我校學(xué)生中少數(shù)單親家庭子女教育難管教，逆反心理、仇視心里嚴(yán)重的現(xiàn)狀，在家長(zhǎng)學(xué)校和政教處牽頭下，組織班主任以各班學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查了解，摸底造冊(cè)，定期召開(kāi)會(huì)議，個(gè)別交談，關(guān)心