復習課《概括文章主要內容》教學設計

1、1復習課《概括文章主要內容》教學設計復習課《概括文章主要內容》教學設計體育東路小學體育東路小學周翠芬周翠芬【教學目標教學目標】復習概括文章主要內容的方法，懂得進一步學生準確、簡潔、重點突出地概括文章的主要內容?！窘虒W重點教學重點】對概括文章主要內容的方法進行回顧和梳理，進一步掌握運用概括文章主要內容的方法?！窘虒W重難點教學重難點】準確運用概括文章主要內容的方法【教學準備教學準備】學卷學卷PPTPPT課件課件教學過程：教學過程：一、回顧閱

2、讀方法導入，歸納總結。一、回顧閱讀方法導入，歸納總結。1.談閱讀收獲:六年的語文學習中，我們進行了大量的課內外閱讀，良好的閱讀能力體現(xiàn)在哪幾方面呢？（生自由談，如：思想上的收獲，會概括文段的主要內容，體會作者感情，了解表達方法，積累語言材料等。）［板書：概括內概括內容］2.這節(jié)復習課，我們就一起來復習概括文章主要內容的方法，并且檢驗一下，我們掌握得怎樣?！驹O計意圖設計意圖:總結回憶課外閱讀能力的體現(xiàn)，明確本節(jié)課的學習目標?？偨Y回憶課外閱

3、讀能力的體現(xiàn)，明確本節(jié)課的學習目標?！慷?、復習概括內容的方法，學以致用。二、復習概括內容的方法，學以致用。1.復習學過的概括文章主要內容的方法。師：概括文章主要內容，我們最常用的有哪些方法嗎？還要簡單說說這種方法是怎樣。（貼）：段意串聯(lián)法、要素組合法、句子摘錄法、課題擴充法……段意串聯(lián)法把每段的段意連起來，修改、刪除、綜合。課題擴充法根據課文內容把課題擴展成一句完整的話，并加以完善句子摘錄法摘錄概括性的語句，如總起句，總結句，過渡句等，

4、有時36.其他同學反饋。7.梳理語言的組織：師：你看，經過大家共同合作和發(fā)現(xiàn)，對于概括主要內容的方法，注意事項，具體要求，我們就清晰多了?！驹O計意圖【設計意圖：查學生運用學習收獲的能力，同時小組合作解答又降低了練習難度，保護學習的積極性，使學生在寬松的氛圍中互相學習、取長補短，共同進步！體現(xiàn)練習設計難易的梯度性?！咳?、在鞏固中細熟練方法，提升能力。三、在鞏固中細熟練方法，提升能力。1.小組合作學習二小組合作學習二PPTPPT但是，是不是

5、很熟練呢？請打開我們學卷。我們已經在預習中概括了《拔掉那顆蛀牙》的主要內容，這是老師摘錄的兩個同學的答案，用上這些規(guī)律，看看他們概括得怎樣？還是小組合作學習，請4號做主講人，如果4號，感覺有難度，可以1號主講。2.，匯報分別是：沒有事情的經過，不完整；籠統(tǒng)，沒有把事情的來龍去脈說明白，放下仇恨的原因應該說清楚。3.分析得很清晰，根據剛才的分析，修改自己寫的主要內容。能不能把他們串起來說一次呢？。4.匯報《拔掉那顆蛀牙》的主要內容。（這是

6、一篇寫人的文章，用要素串聯(lián)法，我概括出來的主要內容是：“她”因在家地位尷尬，從小滋生對家庭的仇恨；于是拼命讀書，疏遠親情；“她”學業(yè)有成后，經醫(yī)生指點后萌發(fā)對親情的渴望；最終“她”回歸家庭，報答親情，收獲快樂。）PPT5.學生對照方法、規(guī)范評價。6.小組合作學習三小組合作學習三：概括《軟弱的人》的主要內容：時：在剛才的學習中，我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律，并在不斷發(fā)現(xiàn)和總結中努力提升我們閱讀的能力?，F(xiàn)在我們來完成課外短文《柔弱的人》主要內容的