中職英語基礎模塊第二版8單元說課

1、基礎模塊二第2版Unit 8If you want to talk,you can go onlien,說課者：何亮,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,,整體分析,教學內容分析,教學重難點和目標,1、說教材,整體分析,我們使用的教材是根據(jù)新大綱編寫的英語基礎模塊第二冊。它更加重視學生的差異性,更加強調以學生為主體。要求學生要掌握文化基礎

2、知識,發(fā)展專業(yè)基本技能。每個單元的內容都體現(xiàn)了分層設計,發(fā)展技能,為用而學的理念,可以更好地為職校學生服務。,,整體分析,教學重難點和目標,1、說教材,教學內容分析,教學內容分析,本課選自第八單元,其主題是互聯(lián)網(wǎng)資源的利用,是日常生活和職場交際的常用話題, 與學生實際生活密不可分,尤其是計算機專業(yè)的學生。本課為第一課時, 具體內容為：用簡單的句式和詞匯討論和描述互聯(lián)網(wǎng)資源的利用；學會如何提問和提供有關互聯(lián)網(wǎng)使用方面的信息。,,整體分析,

3、教學內容分析,教學重難點和目標,1、說教材,教學重難點,,,重點：有關討論和詢問互聯(lián)網(wǎng)的重點詞匯,短語和句型.,難點： 運用所學的詞匯和句型,在不同的情境和活動中,熟練地談論和提供互聯(lián)網(wǎng)的用途及個人看法.,教學目標,,,1.知識目標: （1）、掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關的短語及詞匯,如 chat、send emails、receive e-mails、download music、search for information、software、

4、Internet（2）、掌握詢問和提供個人上網(wǎng)時所使用的句型, 如：Do you often go on line?What do you usually do online?How much time do you spend online everyday?,2.能力目標: 學生能在實際生活情境中,熟練靈活地討論、詢問和提供有關互聯(lián)網(wǎng)的相關信息。3.情感目標: 通過本課的學習，培養(yǎng)學生對職業(yè)能力的重視意識。幫助學生樹立學習英語為

5、學好專業(yè)奠定基礎的正確認識，激發(fā)學生學習英語的興趣，學好專業(yè)的信心。,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,說學情,對于職業(yè)高中的學生來說，整體的知識水平不算太高，掌握的知識程度也有很大的不同，但是我們所選用的教材，符合了職業(yè)高中學生的特點。學生通過對基礎模塊1的學習，單詞的詞匯量和閱讀水平都有所提高，但是在口語方面，缺乏鍛煉，即使思路清晰，但

6、是語言組織方面欠缺，中國式英語還很常見，學生如果想要完成一個話題，還需要小組成員集體合作或教師的輔助才能夠完成。,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,教法和學法,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,說教具,在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教學相關

7、的圖片，視頻，并做出精美的幻燈片，為教學服務。,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,教學過程,板書設計,6,導入 （Lead in）：,Watch a video about the Internet.,設計意圖: 通過直觀的視頻導入,生動形象,能有效地吸引學生們的注意力,提高他們的學習興趣.因為視頻貼切生活,并來源于學生中間,能快速的帶入學

8、生進入學習場景,展開學習.并且視頻中互聯(lián)網(wǎng)的重要性為培養(yǎng)其良好的職業(yè)意識做鋪墊.,教學過程,板書設計,6,Tick the things you do with the Internet.,presentation,chat with friends,send and receive emails,download music and films,learn English,watch films,listen to music,pla

9、y computer games,buy things,search for information,learn how to use software,read novels,read news,教學過程,板書設計,6,A:B: A: B:A:B:,Hello, I am WY. I’m . May I ask you

10、 ?Sure. ？Well, it’s about the Internet. Do you often ?Yes, I do.How long do you online every day?Well, abou

11、t 5 hour every day.,Listen and fill in the blanks 聽力填空,doing a survey,a few questions,using,go online,spend,What is it about,A:B: A:B:A:B:,What do you online?I always play computer games a

12、nd my friends.Do you use the Internet to ?No, I don’t. I don’t know any .Well, you should join our

13、 . We can introduce lots of websites to you.Sounds . Maybe I will join you. Thanks.,usually do,learn English,good websites,computer club,interesting,ch

14、at with,useful,Read aloud after the tape and underline words or phrases about the Internet.,Ken:Emily: Ken: Emily:Ken:Emily:,Excuse me, I am Ken. I’m doing a survey. May I ask you a few questions?Sure. What is

15、it about?Well, it’s about using the Internet. Do you often go online?Yes, I do.How long do you spend online every day?Well, about 1 hour every day.,,,,Listening and speaking,Read aloud after the tape and underline

16、words or phrases about the Internet.,Ken:Emily: Ken:Emily:Ken:Emily:,What do you usually do online?I send emails and read the news.Do you use the Internet to learn English?Yes, sometimes. I’ve found several goo

17、d websites.Well, you can join our computer club. We can introduce more useful websites to you.Sounds interesting. Maybe I will join you. Thanks.,,,,Listening and speaking,,,教學過程,板書設計,6,為了更好地讓學生掌握對話和句型,我主要設計了兩個活動環(huán)節(jié),包括角色

18、扮演,搭檔合作；根據(jù)情境編對話，小組合作。,,What did you learn today?,教學過程,板書設計,6,Homework： 用英語回答下面問題,How much time do you spend online every day?,What do you usually do on

19、line?,Do you use the Internet to learn English?,Do you make friends on the Internet?,Do you play computer games on the Internet?,Do you buy things on the Internet?,What do you think of the Internet?,教學過程,板書設計,6,Blackboar

20、d Design,Unit 9 What do you usually do online?New Words: chat, send, download,searchExpressions: chat with, send emails, go online,play computer games,search for,do a surveyStructure: -Do you often go on

21、line？ -What do you usually do… ？-How long do you spend online every day?,,,,,說教具,,,,,說課內容：,說學情,說教法和學法,說教學過程,2,3,4,5,說課后反思,,,,6,說教材,說板書設計,1,課后反思,本堂課的收獲和優(yōu)點：本課的教學中，不僅使用了教材中的有關教學資源，而且為了提高學習效果，本人采用了視頻短片,大量的圖片，并且

22、充分利用了多媒體技術，能夠更好地渲染教學情境，有利于提高教學的效果,同時也為學生準備了豐富的學習資源。,,本堂課的不足之處：1．本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學生想象力與創(chuàng)造力的課堂比例還較小。2．部分學生缺乏興趣，小組討論時有少數(shù)學生，討論與話題無關的事情,Thank You!,,教學目標,知識目標,技能目標,情感目標,知識目標,(1)掌握單詞和短語：time, what time, usu

23、ally, get up, go to school, go home, shower, take a shower,　do one’s homework, go to bed(2)掌握運用重點句型：-What time do you usually get up？ -I usually get up at six o’clock/six thirty.　-What time does she/he usually g