議論文閱讀專題復習

1、中考議論文閱讀指導,綠汁中學 李 東 華,,《語文課程標準》指出的中考議論文閱讀要求： 閱讀簡單的議論文，能區(qū)分 觀點和材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），找出觀點和材料之間的聯(lián)系，能通過自己的思考作簡單的分析判斷。,論點,論據(jù),論證,了解考題設置,你遇到過哪些議論文考題呢？,你要學著自己長大17．本文的觀點是什么（2分）    

2、; 18．第1段在文中有何作用（2分）  19．第10段劃線句子有何含義？結(jié)合上下文簡要談談你的理解（3分） 受傷不是羞辱，而是勛章  20．結(jié)合選文思考并會答：一個人怎樣才能學著強大（3分）             

3、;                                    

4、60;   2016年云南考題,考題設置：歷年各地議論文考題,給“理想”建個朋友圈18．文章以“給“理想”建個朋友圈”為標題有何好處？請簡要分析（2分）19．第③段畫線句子運用了什么論證方法？在文中有何作用？（3分）20．選文第⑤段作者只談了“務實”，而未談“合作”請你在橫線上為其補充一個論述“合作”的重要性句子（2分）21．請結(jié)合自身實際，簡要談談文中哪一位“好友”對你實現(xiàn)理想最重要 ？（3分）

5、 2017年云南省中考題,考題設置：去年各地議論文考題,語文是具有人文性的學科，引導學生形成正確的人生觀與世界觀是語文學科的一個宗旨。在近幾年的中考題中，將近50%的省市的考題有議論文閱讀，且命題呈以下趨勢：1、從選材看，大多來自課外，且富有時代氣息，是當今的熱點話題，2017年省卷的《給“理想”建個朋友圈》、2015年曲靖的《讓閱讀成為我們的

6、信仰》，2018年的趨勢可能會更加明顯。 2、內(nèi)容的選擇上更側(cè)重于具有人文氣息的文章。中考議論文內(nèi)容注重對學生進行成長的優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶、塑造。,考點盤點,1、尋找中心論點1-3分2、論據(jù)的分析和補寫2-3分3、辨析論證方法及作用2-3 分4、理清論證思路3分5、把握關(guān)鍵詞句，理解議論文的語言特色2-3分6、聯(lián)系實際生活，開放拓展談看法2-3分,,★,★,★,復習目標(1)復習議論文的一般常識；(2)掌握中考議論文閱讀

7、常見題型及答題技巧。(3) 學以致用，提高議論文閱讀與欣賞水平，增強信心。,小小測試,議論文三要素： 、 、 。 論據(jù)的類型： 、 。 常見論證方法： 、 、 、 。議論文的結(jié)構(gòu)方式： 、

8、 、 。論證的方式： 、 。,論點,論證,論據(jù),事實論據(jù),道理論據(jù),舉例論證,道理論證,對比論證,比喻論證,,引論（提出問題）,結(jié)論（解決問題）,本論（分析問題）,立論,駁論,論點1、本文的中心論點是什么？2、本文闡述的主要觀點是什么？3、作者通過列舉**事例，想要表達怎樣的觀點？,練一練,一個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而

9、名揚天下的法國大作家巴爾扎克，擁有頑強的精神，具備大無畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話：“我粉碎每一個障礙?！边@根手杖是堅定人生信念的象征，使他具有直面每一個挫折的勇氣，從而戰(zhàn)勝了一次又一次的磨難，鑄就了輝煌的人生。,這段文字的觀點是 。,一個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的,練一練,許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂

10、不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。,這段文字的觀點是,欣賞十分重要,練一練,現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終

11、日中的觀點?？梢?，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。 劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。,選文例舉劉邦的事例，想表達的觀點是：,在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。,解題方法：怎樣找中心論

12、點？,1、論點常出現(xiàn)的位置：⑴標題揭示 ⑵開頭提出 ⑶議論過程中鮮明提出 ⑷結(jié)尾歸納

13、 ⑸文章中沒有提出，需讀者自己歸納,2、論點的特點： ⑴是一個表示肯定陳述語氣的判斷句。 ⑵有明顯的傾向性，旗幟鮮明的表述觀點。 ⑶語言簡潔。,3、注意語言提示：文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見” 等。,論據(jù)1、為文中某個觀點補寫事實論據(jù)或道理論據(jù)。2、概括、并分析論據(jù)的作用。,一

14、個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而名揚天下的法國大作家巴爾扎克，擁有頑強的精神，具備大無畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話：“我粉碎每一個障礙。”這根手杖是堅定人生信念的象征，使他具有直面每一個挫折的勇氣，從而戰(zhàn)勝了一次又一次的磨難，鑄就了輝煌的人生。,該段中用巴爾扎克的事例來論證觀點，請你再寫出一個類似的事實論據(jù)。,示例：史學家司馬遷，慘遭凌辱，忍辱負重，寫下了

15、被魯迅稱為 “史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，名傳千古。,練一練,,該段中用劉邦的事例來論證觀點，請你再寫出一個道理論據(jù)和一個反面的事實論據(jù)。,道理論據(jù)：失敗乃成功之母。事實論據(jù)：項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。他難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。,練一練,現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”

16、的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中的觀點?？梢?，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。 劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。,解題方法：,題干：為文中某個觀點補寫事實論據(jù)或道理

17、論據(jù),方法： ①找準論點； ②看清要求（事實論據(jù)？道理論據(jù)？正面？反面？）； ③根據(jù)個人知識儲備選取相應的材料； ④補寫材料（事例要典型、真實；原理、定理是經(jīng)實踐檢驗后被人們所公認的；名言警句、俗語諺語是廣為流傳的）,,該段中例舉魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么？,示例：①這兩個事例作為論據(jù)證明中心論點，②引出中心論點“一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近

18、乎本能的習慣”，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。,練一練,每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必

19、定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。,解題方法,2、題干：論據(jù)（段落）的作用,方法： ①充當文中論點的依據(jù)，增強說服力； ②根據(jù)位置判斷：材料在前，則考慮是引出（論題）中心論 點；材料在后，則考慮是補充論證中心論點。 ③若是事實論據(jù)，則增添文章的趣味性，吸引讀者；若是道理論據(jù)，則增強權(quán)威性和可信度。,論證方法及作用,,此段采用了舉例論證的方法，例舉了巴爾扎克直面每

20、挫折，戰(zhàn)勝磨難，鑄就輝煌人生的事例，有力地證明了“一個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的”這一觀點，使論證具體生動，更具有說服力。,練一練,,一個人生命價值的高低，是與他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人間喜劇》而名揚天下的法國大作家巴爾扎克，擁有頑強的精神，具備大無畏的勇氣，決不輕言失敗，決不向命運低頭。他曾在自己的手杖上刻了這樣一句話：“我粉碎每一個障礙?！边@根手杖是堅定人生信念的象征，使他具有直面每一個挫折的勇氣，

21、從而戰(zhàn)勝了一次又一次的磨難，鑄就了輝煌的人生。,一個人，無論他有多大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探索則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！钡拇_如此如果達爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。,此段采用了道理論證的方法，通

22、過引用巴爾扎克的名言，有力地證明了“多疑、善疑、質(zhì)疑、探索則是獲取新知識的途徑”這一觀點，使論證具更具權(quán)威性，論證更有力。,練一練,練一練,此段采用了對比論證的方法，把劉邦注意在錯誤中學習改正最終事業(yè)成功和項羽不直面錯誤最終失敗作對比，有力地證明了“在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功 ”這一觀點，使論證更全面，觀點更突出。,劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓

23、信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣……他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。  項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。他難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。 可見，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。,解題方法：辨別論證方法，分析其作用,1、區(qū)分

24、常見的四種論證方法： 舉例論證、道理論證、 對比論證、比喻論證。,2、了解論證方法的作用，明確答題格式 論證方法+具體內(nèi)容+論證觀點+作用①采用了舉例論證的方法，例舉了……的事例，有力地證明了“……”這一觀點，使論證具體生動，更具有說服力。②采用了道理論證的方法，通過引用……名言（格言、諺語），有力地證明了“……”這一觀點，使論證具更具權(quán)威性，論證更有力。③采用了對比論

25、證的方法，把……和……作對比，有力地證明了“…… ”這一觀點，使論證更全面，觀點更突出。④采用了比喻論證的方法，把……比作……，有力地證明了“…… ”這一觀點，使論證生動形象，通俗易懂，易于讀者接受。,論據(jù) 請結(jié)合文章內(nèi)容分析文章（或某段）的論證思路,,古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中

26、墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。請簡要分析選文第⑤段的論證思路。,,先用古語作為道理論據(jù)，接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點；最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點。,中考鏈接,1、先弄清文章（選段）中心論點或分論點是什么2、結(jié)合文章對論點的具體內(nèi)容，分析先說了什么，后

27、說了什么。（即分層次）3、弄清文章使用了什么(論據(jù)）論證方法4、弄清文章論證角度，是正面論證個還是反面論證常見的典型思路是：⑴提出……的論點；⑵用……論證論據(jù)（或……論證方法證明論點）；⑶得出……結(jié)論。,連詞（首先、接著、然后、最后）+論證方法或論據(jù)概括+證明論點,解題方法,總結(jié)歸納,議論文基本答題技巧,,論點題,論據(jù)題,論證題,一看( )，二看( ) ，三看( )，四看( )，

28、五看( )。,標題 開頭 結(jié)尾 提示 論據(jù),分清( )和( )，判斷證明的( )，體會論據(jù)的( )，補寫論據(jù)靠( )。,事實 道理 觀點 作用 仿照,,,根據(jù)( )判斷方法，根