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1、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案一社團(tuán)活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義:1.以校為本,落實(shí)課程方案,豐富校本課程開(kāi)發(fā)資源。2.以生為本,滿足學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的需要。3.以師為本,充分利用、開(kāi)發(fā)教師資源,提升教師開(kāi)發(fā)課程資源的能力與水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展水平的提升。4.以家長(zhǎng)為本,充分利用、開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合辦學(xué)。二社團(tuán)活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)的基本內(nèi)容結(jié)合學(xué)校硬件條件和教師資源實(shí)際,從學(xué)生需求出發(fā),與學(xué)科
2、教學(xué)相結(jié)合,主要開(kāi)展以下社團(tuán)活動(dòng):類(lèi)別項(xiàng)目名稱地點(diǎn)輔導(dǎo)教師演唱團(tuán)演唱室李慶睿舞蹈團(tuán)舞蹈教室劉倩樂(lè)器團(tuán)樂(lè)器室王印章管樂(lè)團(tuán)樂(lè)器室全體音樂(lè)老師合唱團(tuán)西五樓會(huì)議室王云磊曲藝團(tuán)棋牌室咨詢室魏利偉陳西才繪畫(huà)社西實(shí)驗(yàn)室郁珊珊國(guó)畫(huà)社美術(shù)教室彭磊劉媛媛手抄報(bào)社東實(shí)驗(yàn)室卞中文藝術(shù)類(lèi)攝影社東微機(jī)室趙新田徑隊(duì)操場(chǎng)許紀(jì)濤繩操隊(duì)羽毛球場(chǎng)陳鋒乒乓球俱樂(lè)部乒乓球場(chǎng)體育類(lèi)籃球俱樂(lè)部東籃球場(chǎng)文學(xué)社(讀書(shū)俱樂(lè)部)晨星文學(xué)社閱覽室書(shū)法社書(shū)法教室詩(shī)詞社美術(shù)教室語(yǔ)文類(lèi)廣播站(朗誦
3、團(tuán))西五樓會(huì)議室數(shù)學(xué)類(lèi)思維社東實(shí)驗(yàn)室英語(yǔ)類(lèi)交際社語(yǔ)音室王龍麗電腦班學(xué)生微機(jī)室劉超王科委科學(xué)類(lèi)少年科學(xué)院西實(shí)驗(yàn)室薛振華家長(zhǎng)類(lèi)根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。班級(jí)管理類(lèi)各班級(jí)班級(jí)輔導(dǎo)老師考級(jí)活動(dòng)類(lèi)各班級(jí)全體老師說(shuō)明:為激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力,社團(tuán)名稱均由社團(tuán)自主創(chuàng)造設(shè)計(jì)符合課堂教學(xué)管理常規(guī),不準(zhǔn)遲到、曠課等,查堂納入校長(zhǎng)室和值勤科室一體化考核必查內(nèi)容。(2)教師評(píng)價(jià):課堂按常規(guī)量化管理;對(duì)各社團(tuán)學(xué)生獲獎(jiǎng)按相應(yīng)級(jí)別輔導(dǎo)獎(jiǎng)進(jìn)行教師獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)
4、期末對(duì)各社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)認(rèn)定,按教師工作評(píng)價(jià)方案中相關(guān)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)量化;能開(kāi)發(fā)出本社團(tuán)活動(dòng)課校本課程的,在教師工作評(píng)價(jià)專項(xiàng)量化加分,并進(jìn)行專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)新的社團(tuán)活動(dòng)校本課程,并專設(shè)校本課程開(kāi)發(fā)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。(3)年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià):日常查堂檢查,出現(xiàn)不按課程表上課、違反課堂管理常規(guī)等現(xiàn)象的,扣分記入年級(jí)部及班級(jí)工作評(píng)價(jià)中。對(duì)學(xué)生的各類(lèi)獲獎(jiǎng)、學(xué)期末各社團(tuán)學(xué)生特長(zhǎng)認(rèn)定合格的和教師能夠開(kāi)發(fā)出校本課程的,均在年級(jí)部及班級(jí)工作評(píng)估中
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