全員賽課活動實施方案

1、全員賽課活動實施方案全員賽課活動實施方案教師素質(zhì)是實施課程改革，推進素質(zhì)教育的關鍵。為進一步實施我校磨課活動，打造一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學能力強的教師隊伍，全面、有效提高課堂教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦開放教育夯實基礎，學校根據(jù)市區(qū)教育局精神和我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以提高教師素質(zhì)為根本，以課堂教學求質(zhì)量，課堂教學求成長為宗旨，堅持立足課堂，全員參與，務實高效，突顯特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)

2、量。二、活動目標自本學期起，分學科開展磨課活動，并且與4月29日、4月30日、5月4日、5月5日開展全員賽課活動，以磨帶課，以評促改，引導教師關注課堂，關注教學行為的調(diào)整，引導語文教師以培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，數(shù)學教師以培養(yǎng)學生口算速算的能力，其他學科教師以培養(yǎng)學生探究科學、動手操作、藝術(shù)鑒賞能力為核心目標，激勵教師不斷探索教學藝術(shù)和課堂教學的有效性，繼而形成獨具我校特色的課堂模式。三、活動原則全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學科任課

3、教師，要求人人參與賽課與評課活動，讓全體教師得到鍛煉和提升。注重過程原則：注視賽課的過程，關注教師在活動中的收益與困惑，以特色課堂、高效課堂教學為核心，做好教師課堂行為教學評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗，反對走形式和做假課。四：活動實施附件全員賽課教與學效能評價表全員賽課教與學效能評價表執(zhí)教人：時間：評價項目評價內(nèi)容得分1參與程度學習積極性高，思維活躍，樂于學習，有強烈的學習欲望；全班學生100%參與學習活動；90%的學生敢于提出問題并

4、發(fā)表自己的見解，獲得學習的成功的體驗。2習慣培養(yǎng)養(yǎng)成認真、勤奮的學習習慣；98%的學生具有傾聽、思考、質(zhì)疑、交流、合作等良好的學習品質(zhì)。3過程體驗在教師指導下，能自主開展操作、實驗、觀察、猜測、推理、驗證等探究性的學習活動；有足夠的時間和空間開展探究活動。4數(shù)學思考積極互動，深入思考；師生、生生之間能進行深層次的對話與交流；提出的問題具有挑戰(zhàn)性和獨創(chuàng)性；能采納別人好的建議，做到資源分享。A學生的學習活動（60分）5學習效能本節(jié)課學懂學會

5、，知識技能扎實到位；能運用所學知識解決實際問題；基本的思想得以體現(xiàn)，基本活動經(jīng)驗得以建立；學習效能高，當堂檢測效果好，合格率達95%以上。6教學理念教學理念新，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求；教師角色定位準確，組織者、引導者、合作者的作用落實好；正確處理教與學、知識與技能、過程與結(jié)果之間的關系；以學生為本，尊重學生，關注學生自身的可持續(xù)發(fā)展，具有大的教育觀。7教學目標在調(diào)研學情的基礎上設定符合課標、教材要求的教學目標；目標含知識技能、數(shù)

6、學思考、解決問題、情感態(tài)度四個層面；目標具體、明確、恰當。8教學內(nèi)容正確領會教材編寫意圖，創(chuàng)造性使用教材，合理開發(fā)教學資源；內(nèi)容安排合理，重點突出。9教學過程落實教學模式；教與學活動安排合理，為學生提供充足的探究、交流的時間與空間；教學方式靈活而富有新意；合理運用現(xiàn)代化教學手段；正確處理預設與生成的關系。B教師的教學活動（40分）10教師素養(yǎng)課前準備充分，工作態(tài)度積極；教態(tài)親切和藹，富有激情；普通話標準，語言簡練準確，富有啟迪性；知識面