機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在黨員教育管理方面存在的問(wèn)題一

1、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在黨員教育管理方面存在的問(wèn)題一：機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在黨員教育管理方面存在的問(wèn)題一：機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育是黨員教育的重要組成部分，在黨員教育中具有較強(qiáng)的示范性、引導(dǎo)性作用。為準(zhǔn)確掌握全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育情況，找準(zhǔn)、解決好存在的突出問(wèn)題，從6月中旬開(kāi)始，區(qū)黨員教育中心通過(guò)在線調(diào)查、個(gè)別訪談等方式就機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育工作情況進(jìn)行了專題調(diào)研，并在全面分析的基礎(chǔ)上，研究形成此報(bào)告。一、基本情況截止2013年底，全區(qū)共有機(jī)關(guān)事業(yè)單位

2、黨員4245名，占全區(qū)黨員總數(shù)的17.4%，這些黨員整體比較年輕，文化程度普遍較高，且多數(shù)能夠自覺(jué)參加黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)。加之，我區(qū)一直高度重視機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育工作，在用好“三會(huì)一課”、黨校輪訓(xùn)等傳統(tǒng)教育方式和手段的基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開(kāi)展工作，先后開(kāi)辦了黨員教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)和“先鋒”黨建電視欄目，并創(chuàng)新開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)微黨課”，有效的提高了機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代化水平。同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)整合教育資源，依托

3、紅色資源、優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，先后打造各級(jí)黨員教育示范點(diǎn)30個(gè)，為機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)資源。目前，全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。在“您對(duì)我區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)工作的總體”的調(diào)查中，35.8%的黨員選擇了非常滿意52.2%的黨員選擇了比較滿意。4、教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。在組織培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，部分機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織沒(méi)有對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真的研究和分析，存在就培訓(xùn)抓培訓(xùn)、就理論講理論的現(xiàn)象，培訓(xùn)內(nèi)容較為空洞，不能引起

4、黨員干部的共鳴，影響了機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員參加培訓(xùn)的積極性。調(diào)查顯示，39.8%的機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員認(rèn)為教育內(nèi)容針對(duì)性差36.9%的機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員認(rèn)為教育內(nèi)容空洞無(wú)味。5、教育方式靈活性不夠。機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織在組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，受場(chǎng)地、時(shí)間、資金、師資等限制，仍以聽(tīng)報(bào)告、看課件為主，較少采用外出參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)等較為靈活的培訓(xùn)方式，搞“標(biāo)準(zhǔn)餐”，吃“大鍋飯”的現(xiàn)象比較普遍，分類、分層次的教育方式?jīng)]有得到很好的推廣。調(diào)查顯示，高達(dá)89.