六年級安全教育-教案

1、1第一課學會交往友好相處教學用具：課本及材料教學方法：探究法教學目標：知識與能力：培養(yǎng)學生安全意識，學會友好交往。過程與方法：閱讀課本資料、交流討論情感態(tài)度和價值觀：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。重點難點：重點：提高學生對安全、對交往重要性的認識。難點：養(yǎng)成良好的安全習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。【德育滲透】使學生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。教學過程：導語

2、：同學們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師……一、真實再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件）1、安全教育——課本第1頁兩個事例。（指導學生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客——獨行俠——孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)2、問題：從課本兩位同學的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線１小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校

3、師生中，你認識的老師和同學有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）２我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學生結(jié)合實際分別說出一點）（1）微笑待人（真誠、友善）（2）肯定別人（贊揚、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）（4）寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）3在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對

4、不起等）（2）打招呼（點頭、問候等）（3）——（9）（指導學生自己學習并說明）三、拓展延伸3（3）時間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。三、討論如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。你怎樣評價大勇和毅夫？2、你認為我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的

5、討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：（1）講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時簡明扼要。（3）時間大約為五分鐘。3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。四、談收獲：學了這節(jié)課后，如果你與同學、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？五、布置作業(yè)：1、與家長討論：當你看到同學發(fā)生沖突時，你應該怎樣做是正確的？2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨

6、》的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。4、如何度過青春期一、教學要求:學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。三、教學準備：課件、錄像帶。四、教學課時：三課時。五、教學過程：（一）、導入新課：導語：同學們想一想，進入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）