蘇教版一年級科學上冊表格式全冊教案

1、一年級科學學科教學計劃2017——2018學年度第一學期一、一、學生基本情況分析：學生基本情況分析：本學期任教一年級的科學。一年級科學本學期剛剛新開設，對于學生來說一切都是新鮮的開始。學生在幼兒園已經(jīng)初步接觸到了一些基本的科學現(xiàn)象。但學生的動手能力以及科學課的常規(guī)紀律普遍不太適應。需要不斷加強訓練和規(guī)范。二、本冊教材分析：二、本冊教材分析：科學課程不僅要教給學生具體的各領域的科學概念，還要教給學生關于科學的概念。后者涉及科學研究的對象，

2、研究的方法和程序；科學與技術、與生活、與社會的關系等方面的認知。它們是完整科學概念的重要組成部分，也是科學素養(yǎng)的重要組成部分。教材編寫者試圖在教材開篇就給學生一個初步的有關科學和工程的本體論知識，作為本課程學習的開端。本冊教材共有4個單元和1個專項學習。一單元由三課組成：《小小科學家》《小小工程師》《上好科學課》。二單元由三課組成：《認識感官》《感官總動員》《借助工具觀察》。三單元由《做個小偵探》、《暗箱里的秘密》、《樹葉變黃了》三課組

3、成，遵循“學會猜想——猜想要有依據(jù)——猜想不一定正確”這條主線，呈“分一分一合”的結構展開，總體上是對科學方法，即思維訓練的指導。四單元《用雙手創(chuàng)造》的設計，力圖讓一年級學生在操作中理解、區(qū)分自然物和人造物的不同；了解人們在衣食住行方面的各種器具和用品，意識到我們被一個技術的世界所包圍；通過閱讀“輪子的故事”，初步感知科學技術在不斷發(fā)展。本車教材的專項學習包括“像科學家那樣”的科學探究和“像工程師那樣”的工程實踐兩大系列，三、各單元教學

4、目標三、各單元教學目標一單元通過一系列動手、動腦活動，落實《課程標準》低年段的課程目標。能通過交流科學家與工程師的工作，知道科學家與工程師分別是干什么工作的人。通過科學小實驗與設計制作活動，體驗科學研究與工程實踐的過程，獲得發(fā)現(xiàn)與制作的樂趣。通過經(jīng)歷具體的操作活動，意識到制定與遵守科學課規(guī)則的重要性。二單元教學目標：識別感覺器官，運用某種感官觀察并描述事物的特點。通過做動用多種感官觀察物體的活動，獲得關于事物的更多信息。使用簡單的工具幫

5、助感官觀察事物，發(fā)現(xiàn)工具延伸了感官的功能。與同學共同完成觀察活動，交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。三單元教學目標：通過一系列有結構的猜想活動，認識什么是事實、什么是猜想。知道猜想要有依據(jù)，猜想不一定正確，猜想需要進行驗證。借助解暗箱活動，體會當意見不一致時，交流、磋商、討論的重要性。針對樹葉變黃的問題情境，提出猜想并進行驗證。五、教學進度安排五、教學進度安排周次周次單元單元教學內(nèi)容教學內(nèi)容課時課時1、小小科學家12、小小工程師11走進科