人教版四年級(jí)上冊(cè)公頃和平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：元潭小學(xué)姓名：劉偉東師：可是生活中并不是所有物體的表面都能用這三個(gè)面積單位來(lái)表示，例如師：要測(cè)量體育場(chǎng)或更大場(chǎng)地的面積用平方米作單位合適嗎？（太小了）怎么辦？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生由于實(shí)際測(cè)量的需要，認(rèn)識(shí)到1平方米太小了，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)大一點(diǎn)的面積單位的愿望。此時(shí)，學(xué)習(xí)的需要是由學(xué)生自身產(chǎn)生的，有了自身愿望，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。師：這時(shí)，需要引進(jìn)更大的面積單位，1公頃。1公頃到底有多大呢？邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公

2、頃。請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，這個(gè)正方形的面積是多少平方米？（10000平方米）你是怎樣算的？正方形的面積＝邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)即：100100＝10000（平方米）（2）師：你知道1公頃有多大嗎？（3）先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，若學(xué)生說(shuō)的不到位，師介紹：同學(xué)們都知道1平方米有多大，1公頃就有10000個(gè)1平方米那樣大。誰(shuí)能告訴大家，1公頃和平方米之間的進(jìn)率？（1公頃＝10000平方米）（4）想象一下，1公頃有多大？（5）打開(kāi)書看“生活中的數(shù)學(xué)”，生讀，進(jìn)一步體會(huì)1

3、公頃的含義。（6）說(shuō)感受。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：由于10000太大，學(xué)生很難想象出1公頃到底有多大。通過(guò)學(xué)生自讀“生活中的數(shù)學(xué)”，幫助學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活中經(jīng)常接觸到的物體的大小，感受1公頃到底有多大，幫助學(xué)生建立1公頃的表象。]2認(rèn)識(shí)1平方千米。（1）在表示更大的面積，例如國(guó)家的面積時(shí)，通常會(huì)用比公頃更大的面積單位，你們知道嗎？（平方千米）（2）猜測(cè)：1平方千米是怎么定義的？學(xué)生可能根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行推移：邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方