人教版小學英語四年級上冊單元教學計劃（全套）

1、人教小學英語四年級上冊第一單元教學計劃人教小學英語四年級上冊第一單元教學計劃Unit1Myclassroom1、知識與能力目標、知識與能力目標1）能夠聽、說、認讀句型：What’sintheclassroomLet’sgosee!WhereisitIt’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.2）能夠在情景中運用句型Whereis…It’sinon

2、undernearthe…詢問回答物品位置。3）能夠在情景中運用句型Let’s…Letme…提出行動建議。4）能夠按意群朗讀WhereisthegreenbookItisundertheteacher’sdesk.等四組句子。5）能夠聽、說、認讀單詞：classroomwindowblackboardlightpicturedoteacher’sdeskcomputerfanwallflo.6）運用上述單詞描述教室內物品及設施，并抄寫上

3、述話題詞匯。7）能夠掌握ae發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。2、情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標、情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標1）學習禮貌言行，能夠對請求、道歉等行為做出恰當反應。2）具有講衛(wèi)生、愛整潔的意識重點重點：1、聽懂、會說本單元的對話，并能對教室內設施進行描述，祈使句Let的使用。2、聽、說、認讀本單元有關教室物品的單詞。3、能夠掌握ae發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。難點難點：單詞的正確發(fā)音突破重點、難點的方法措施：突破重點、難點的

4、方法措施：1、用實物、情景進行教學，讓學生深刻理解，多讀、多練加強記憶。2、充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢。結合Let’sdo與Let’schant的內容與形式，讓強勁的節(jié)奏、動作刺激學生的大腦皮層，激活記憶，使他們在對各指令的反應中自然習得語言。教學流程二次備課Step1.Warmup1復習已學句型：Thisis…Ihave…教師手拿一個毛絨玩具，說：Ihaveanewbag.2讓學生用事先準備好的實物模仿句子3當學生能夠說出句子時，教師可提問

5、：Whereisit啟發(fā)學生用學過的知識回答：Itsoninunderthe…4在學生回答Whereisit時，教師可以適當?shù)募尤雗ear一詞，Itsnearthe…讓學生在實際的情景中理解near的含義并運用。Step2Presentation1.導入Let’stalkT:InthisnewtermthereisalsosomethingnewfZhangPengSarah.Let’slistentothetapetoknowwhat

6、theyaretalkingabout.thenanswerquestionsaccdingtothedialogue.(教師利用課件出示下列問題，帶領學生讀問題)A、WhatdotheyhaveB、What’sintheirclassroomC、Whereisit播放錄音兩遍，要求學生以小組形式討論，并選擇學生用書中原句回答問題。隨后，教師指導學生以小組形式逐句回答問題，并將答案用課件顯示。2.學習Let’stalk1)教師將clas