高中英語教學中的文化教學探討

1、高中英語教學中的文化教學探討徐玲武漢外國語學校摘要：在當前高中英語教學過程中，為能夠保證得到更加理想的課堂教學效果，使英語課堂教學水平得以有效提升，應當注意加強各個方面教學，而文化教學就是比較重要的一個方面，可使學生更好認識英語文化，這對學生更好學習英語知識十分有利。本文就高中英語教學中的文化教學進行分析，從而為更好開展文化教學奠定較好基礎。關鍵詞：高屮英語文化教學途徑作者簡介：徐玲，湖北省武漢市，武漢外國語學校。在當前新課程改革理念指

2、導下，在高中英語課堂實際教學過程中，需要對各個方面教學加強重視，在此基礎上才能夠使學生綜合英語能力及水平得以有效提升，因而科學有效實施文化教學也就十分必要。在高屮英語實際課堂教學過程屮高中英語教師應當對文化教學的重耍性及意義充分清楚認識，從而積極探索并選擇有效途徑實施高中英語文化教學，使學生英語文化素養(yǎng)得以提升，為其更好學習英語知識奠定良好基礎，提供更好保證。二、高中英語課堂教學中實施文化教學的必要性在高中英語課堂教學過程中，開展文化教

3、學己經成為十分重要的一項內容，同時也是十分必要的一項任務。對于高中英語課堂教學中的文化教學而言，其必要性主要體現在以下幾點：首先，在高中英語課堂教學中進行文化教學屬于社會法中的必然要求。隨著當前我國社會經濟不斷快速發(fā)展，與世界上其他國家之間的合作也越來越密切，而英語屬于當前世界范圍內通用的語言，在實際國際交流中占據不可替代的地位，并且其重要性也得以越來也明顯體現。因此，在社會發(fā)展的大竹景下，在高中英語教學對于高中英語教師也提出新要求，也

4、就是要求教師能夠幫助學生對英語文化進行較好了解，對學生文化素質進行較好培養(yǎng)，從而為學生今后更加良好引言學進行結合，使學生通過對文章內容進行比較，從而將文化方面存在的異同能夠較好發(fā)現，也就能夠將相關文化知識較好掌握。3.利用多媒體方式開展文化教學在高屮英語課堂教學過程屮，進而選擇多媒體方式實施英語文化教學，通過對多媒體設備進行充分利用，可為學生營造良好語言文化學習環(huán)境，有利于學生更好掌握語言文化。對于多媒體設備而言，其能夠使文字、圖片及聲

5、音融合為一體，可真實地向學生展示英語文化情景，使其能夠產生真切感受。在運用多媒體設備進行教學的基礎上，不但能夠使學生英語文化學＞』積極性及主動性得以提升，并且還能夠在情感及行為方面對學生跨文化交際能力進行培養(yǎng)，從而使學生文化水平及文化素養(yǎng)得以提升。在高中英語課堂教學過程中，文化教學己經成為十分重要的內容，也是提升學生英語綜合能力的重要一點。所以，在當前高中英語教學過程中，英語教師應當對文化教學加強重視，并丑應當通過各種方式及措施實施文化