新課標下高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)模式的研究

1、|輕工設m計I2011軍第03期科教創(chuàng)新新課標下高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)模式的研究隋欣l隋毅2(1、哈師大音樂學院音樂學系，黑龍江哈爾濱1500002、哈師大教育科學學院教育技術系，黑龍江哈爾濱150000)摘要:在新的世紀，隨著社會的發(fā)展、文化市場及管理手段的多樣化、信息化、柔性化的多方面的交換，藝術管理這個新興學科的重要性日益凸現(xiàn)，其理論性和應用性也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。面對這一新興學科發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，我們必須樹立

2、全新的藝術教育理念，構(gòu)建一個合理有序的藝術管理學科體系及人才培養(yǎng)模式是一個亟待研究的課題。關鍵詞:新世紀藝術管理學科人才培養(yǎng)21世紀，世界發(fā)生了深刻的變化，經(jīng)濟全球化進程加快，科學技術醞釀著重大突破，世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整，以知識為主導、以高新技術及其產(chǎn)業(yè)為基礎和支撐的新經(jīng)濟正在涌現(xiàn)。而經(jīng)濟、科學技術的迅速發(fā)展和綜合國力的激烈競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭。當今時代，是一個呼喚人才的時代，是一個產(chǎn)生人才的時代，是一個需要人才的時代，

3、更是一個造就人才的時代。高校是培養(yǎng)人才的主要基地。藝術管理是誕生于20世紀60年代的一門新興學科，既有藝術的屬性，又有管理科學的內(nèi)涵既是一門課程、一個專業(yè)，又是一個學科。它包括音樂、舞蹈、戲劇、影視、美術、文學、建筑等多類別的學術和知識。盡管這一學科體系還很不成熟，還很不成體系，但其迅猛的發(fā)展勢頭卻并沒有被阻礙。面對這一新興學科發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，必須盡快進行全面改革，以迎接未來的挑戰(zhàn)。1高校藝術管理學科的重要性高等教育的廣泛性

4、、綜合性與高等教育現(xiàn)象的復雜性，決定了對高等教育研究的必要性與重要性。越來越流動的信息時代，以及越來越多樣化的文化環(huán)境，信息科技產(chǎn)業(yè)的不斷滲透與交融，加入世貿(mào)組織后，藝術市場發(fā)展越來越迅速、日趨國際化等，都使得我國的藝術行業(yè)面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。然而，受到政府缺乏一定的藝術政策和法律執(zhí)行手段，尤其是人們?nèi)狈λ囆g管理的理論與實踐知識等諸多因素的影響下，藝術行業(yè)的發(fā)展將會舉步艱難。為了有效的解決藝術市場中存在的問題與憂患，獲得更大發(fā)

5、展，最重要是跟隨世界藝術行業(yè)發(fā)展藝術管理的核心方法，大力發(fā)展藝術管理專業(yè)來順應藝術行業(yè)發(fā)展的態(tài)勢，讓理論指導實踐，從而讓藝術管理成為引導和推動整個藝術行業(yè)發(fā)展的強而有力的手段和方法。對于現(xiàn)在中國的藝術行業(yè)發(fā)展來說，發(fā)展藝術管理專業(yè)確實是勢在必行。2高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)之間的櫚合關系由于文化背景不同，宣揚的人生觀、價值觀和倫理道德，對藝術文化滲透起著決定性作用。所以說人才問題是藝術管理中最為迫切和緊急的問題。首先是思想上的創(chuàng)新。

6、由于缺乏管理藝術市場的行家里手和優(yōu)秀的管理者，長期使用過去的老體制，造成了對藝術創(chuàng)作、發(fā)行市場分工和藝術管理的法律法制認識的不夠強清晰，思想還沒跟上時代的創(chuàng)新，直接的影響的藝術管理的大方向的需要，間接的造成藝術管理人才的斷層。使藝術管理人才的培養(yǎng)是解決藝術市場健康發(fā)展的關鍵問題，也是藝術管理中的意識形態(tài)問題，理準確的明白藝術不僅是創(chuàng)造利潤還有社會責任，還包括保護和增進藝術文化的發(fā)展。其次是提高對藝術管理敏感力。藝術管理是對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、

7、市場觀念、消費文化、管理理念以及相應的行為規(guī)則的合法性有清晰認識，對藝術管理觀念和戰(zhàn)略，全方位的組織結(jié)構(gòu)和組織行為，藝術管理規(guī)范、方法和管理技術，以至在藝術管理整合上進行系統(tǒng)性的調(diào)整。再次是對藝術管理信息化的全面的認識。利用藝術產(chǎn)業(yè)資源系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一的文藝產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫并對信息進行收集和加工，實現(xiàn)輔助決策提高師資隊伍的素質(zhì)。藝術宏觀管理要做到信息化、人性化、法制化的認識，通過推動、協(xié)調(diào)、制約實現(xiàn)藝術管理的職能，最大限度地增加經(jīng)

8、濟效益和社會效益。再次對藝術原創(chuàng)人員的個性化創(chuàng)新管理的認識。藝術管理要把人力資源管理放在重要位置，發(fā)揮其特有的作用。通過他們讓人民在藝術管理有認同感，產(chǎn)生強烈的藝術文化氛圍，使他們能夠充分發(fā)揮自己的專長，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。藝術管理需要尋找一個平衡點，既能充分發(fā)揮藝術從業(yè)人員的積極性與創(chuàng)造性，尊重他們的個性、創(chuàng)作習慣，最大程度地調(diào)動其能動性、創(chuàng)造性。最后對藝術管理柔性化認識。藝術人力資源管理要柔性化。藝術管理作為一種為人們精神服務

9、的形式存在。人文精神的主題卻是永恒的，對文化素質(zhì)日益提高，合理的構(gòu)建是培養(yǎng)綜合藝術管理人才的基礎，適當?shù)乃囆g管理是保證國家培養(yǎng)出來的藝術管理人才有一個基本常態(tài)，同時又兼具了方向的多樣性，不至于藝術管理人才類型呈現(xiàn)出千差萬別的現(xiàn)象。3關于高校藝術管理學課程建設發(fā)展的展望新的時代必有新的氣象，正如上海交通大學國家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地辦公室主任、人文學院文化管理系教授胡惠林所言中國文化產(chǎn)業(yè)的成長性需求，決定了中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐的戰(zhàn)略需

10、求，歷史地規(guī)定了中國文化產(chǎn)業(yè)研究不可能走西方文化產(chǎn)業(yè)研究的發(fā)展道路?！拔覈咝Ｋ囆g管理專業(yè)學生的學習，既要使學生實現(xiàn)掌握基本的管理專業(yè)核心課程的知識體系，又要形成管理理念同藝術特性有機結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，通過管理類與藝術類綜合性的教學培養(yǎng)模式，最終培養(yǎng)出具備管理和藝術雙重知識的復合型人才。高校作為研究性機構(gòu)，首先應該強化的藝術管理學課建設理論創(chuàng)新性在教學環(huán)節(jié)抓好師資隊伍的建設，保證教學質(zhì)量依據(jù)特色的藝術本體。學習藝術管理者的過程中涉獵的藝術

11、本質(zhì)→定要有深刻的理解與領悟，甚至要有自己的主張與看法，才能對所管理對象施展管理之法，產(chǎn)生藝術效應和經(jīng)濟效應。其次抓好理論與實踐相結(jié)合教學環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化。在培養(yǎng)藝術人才上，不僅要注重對其藝術專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)藝術管理人才多方面的能力，提升其藝術素養(yǎng)的海合力，培養(yǎng)一批綜合性的藝術管理人才。最后作為高校應該做好招生質(zhì)量、就業(yè)分析這兩個重點工作。藝術管理人才一定要深入理解藝術市場所發(fā)生的擅變，并對藝術市場做出很好的預測和適應。只有這

12、樣，才能在藝術上和在市場競爭上獲得雙重的勝利。藝術管理不是簡單的藝術加管理，必須突出藝術本身的特點，同時還必須突出社會的要求。新世紀，高校藝術管理學科的建立，就是要培養(yǎng)出真正做到管理與藝術互相融會貫通的素質(zhì)人才。因為懂藝術將會使藝術管理工作更加得心應手同樣，出色的管理將對藝術事業(yè)的發(fā)展起到積極的作用。充分發(fā)揮藝術管理專業(yè)在實際工作中的應用，這樣就實現(xiàn)了開創(chuàng)藝術管理專業(yè)的意義。參考文獻[1]王偉廉.高等學校本科課程編制的層次問題[J].高

13、等教育研究，2∞2，(5).[2]教育部，全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(2ω12010年).[3]繆瓶，霍力巖.美國“藝術推進“課程及其對我國藝術教育的啟示，比較教育研究，2∞3年第3期.(2011年黑龍江省高等教育教學改革項目《新課標下高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)模式的研究l353|輕工設m計I2011軍第03期科教創(chuàng)新新課標下高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)模式的研究隋欣l隋毅2(1、哈師大音樂學院音樂學系，黑龍江哈爾濱1500002、

14、哈師大教育科學學院教育技術系，黑龍江哈爾濱150000)摘要:在新的世紀，隨著社會的發(fā)展、文化市場及管理手段的多樣化、信息化、柔性化的多方面的交換，藝術管理這個新興學科的重要性日益凸現(xiàn)，其理論性和應用性也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。面對這一新興學科發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，我們必須樹立全新的藝術教育理念，構(gòu)建一個合理有序的藝術管理學科體系及人才培養(yǎng)模式是一個亟待研究的課題。關鍵詞:新世紀藝術管理學科人才培養(yǎng)21世紀，世界發(fā)生了深刻的變化，經(jīng)

15、濟全球化進程加快，科學技術醞釀著重大突破，世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整，以知識為主導、以高新技術及其產(chǎn)業(yè)為基礎和支撐的新經(jīng)濟正在涌現(xiàn)。而經(jīng)濟、科學技術的迅速發(fā)展和綜合國力的激烈競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭。當今時代，是一個呼喚人才的時代，是一個產(chǎn)生人才的時代，是一個需要人才的時代，更是一個造就人才的時代。高校是培養(yǎng)人才的主要基地。藝術管理是誕生于20世紀60年代的一門新興學科，既有藝術的屬性，又有管理科學的內(nèi)涵既是一門課程、一個專業(yè)，又

16、是一個學科。它包括音樂、舞蹈、戲劇、影視、美術、文學、建筑等多類別的學術和知識。盡管這一學科體系還很不成熟，還很不成體系，但其迅猛的發(fā)展勢頭卻并沒有被阻礙。面對這一新興學科發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，必須盡快進行全面改革，以迎接未來的挑戰(zhàn)。1高校藝術管理學科的重要性高等教育的廣泛性、綜合性與高等教育現(xiàn)象的復雜性，決定了對高等教育研究的必要性與重要性。越來越流動的信息時代，以及越來越多樣化的文化環(huán)境，信息科技產(chǎn)業(yè)的不斷滲透與交融，加入世貿(mào)

17、組織后，藝術市場發(fā)展越來越迅速、日趨國際化等，都使得我國的藝術行業(yè)面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。然而，受到政府缺乏一定的藝術政策和法律執(zhí)行手段，尤其是人們?nèi)狈λ囆g管理的理論與實踐知識等諸多因素的影響下，藝術行業(yè)的發(fā)展將會舉步艱難。為了有效的解決藝術市場中存在的問題與憂患，獲得更大發(fā)展，最重要是跟隨世界藝術行業(yè)發(fā)展藝術管理的核心方法，大力發(fā)展藝術管理專業(yè)來順應藝術行業(yè)發(fā)展的態(tài)勢，讓理論指導實踐，從而讓藝術管理成為引導和推動整個藝術行業(yè)發(fā)展

18、的強而有力的手段和方法。對于現(xiàn)在中國的藝術行業(yè)發(fā)展來說，發(fā)展藝術管理專業(yè)確實是勢在必行。2高校藝術管理學科建設與人才培養(yǎng)之間的櫚合關系由于文化背景不同，宣揚的人生觀、價值觀和倫理道德，對藝術文化滲透起著決定性作用。所以說人才問題是藝術管理中最為迫切和緊急的問題。首先是思想上的創(chuàng)新。由于缺乏管理藝術市場的行家里手和優(yōu)秀的管理者，長期使用過去的老體制，造成了對藝術創(chuàng)作、發(fā)行市場分工和藝術管理的法律法制認識的不夠強清晰，思想還沒跟上時代的創(chuàng)新

19、，直接的影響的藝術管理的大方向的需要，間接的造成藝術管理人才的斷層。使藝術管理人才的培養(yǎng)是解決藝術市場健康發(fā)展的關鍵問題，也是藝術管理中的意識形態(tài)問題，理準確的明白藝術不僅是創(chuàng)造利潤還有社會責任，還包括保護和增進藝術文化的發(fā)展。其次是提高對藝術管理敏感力。藝術管理是對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場觀念、消費文化、管理理念以及相應的行為規(guī)則的合法性有清晰認識，對藝術管理觀念和戰(zhàn)略，全方位的組織結(jié)構(gòu)和組織行為，藝術管理規(guī)范、方法和管理技術，以至在藝術管

20、理整合上進行系統(tǒng)性的調(diào)整。再次是對藝術管理信息化的全面的認識。利用藝術產(chǎn)業(yè)資源系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一的文藝產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫并對信息進行收集和加工，實現(xiàn)輔助決策提高師資隊伍的素質(zhì)。藝術宏觀管理要做到信息化、人性化、法制化的認識，通過推動、協(xié)調(diào)、制約實現(xiàn)藝術管理的職能，最大限度地增加經(jīng)濟效益和社會效益。再次對藝術原創(chuàng)人員的個性化創(chuàng)新管理的認識。藝術管理要把人力資源管理放在重要位置，發(fā)揮其特有的作用。通過他們讓人民在藝術管理有認同感，產(chǎn)生強烈

21、的藝術文化氛圍，使他們能夠充分發(fā)揮自己的專長，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。藝術管理需要尋找一個平衡點，既能充分發(fā)揮藝術從業(yè)人員的積極性與創(chuàng)造性，尊重他們的個性、創(chuàng)作習慣，最大程度地調(diào)動其能動性、創(chuàng)造性。最后對藝術管理柔性化認識。藝術人力資源管理要柔性化。藝術管理作為一種為人們精神服務的形式存在。人文精神的主題卻是永恒的，對文化素質(zhì)日益提高，合理的構(gòu)建是培養(yǎng)綜合藝術管理人才的基礎，適當?shù)乃囆g管理是保證國家培養(yǎng)出來的藝術管理人才有一個基本常態(tài)

22、，同時又兼具了方向的多樣性，不至于藝術管理人才類型呈現(xiàn)出千差萬別的現(xiàn)象。3關于高校藝術管理學課程建設發(fā)展的展望新的時代必有新的氣象，正如上海交通大學國家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地辦公室主任、人文學院文化管理系教授胡惠林所言中國文化產(chǎn)業(yè)的成長性需求，決定了中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐的戰(zhàn)略需求，歷史地規(guī)定了中國文化產(chǎn)業(yè)研究不可能走西方文化產(chǎn)業(yè)研究的發(fā)展道路?！拔覈咝Ｋ囆g管理專業(yè)學生的學習，既要使學生實現(xiàn)掌握基本的管理專業(yè)核心課程的知識體系，又要

23、形成管理理念同藝術特性有機結(jié)合的知識結(jié)構(gòu)，通過管理類與藝術類綜合性的教學培養(yǎng)模式，最終培養(yǎng)出具備管理和藝術雙重知識的復合型人才。高校作為研究性機構(gòu)，首先應該強化的藝術管理學課建設理論創(chuàng)新性在教學環(huán)節(jié)抓好師資隊伍的建設，保證教學質(zhì)量依據(jù)特色的藝術本體。學習藝術管理者的過程中涉獵的藝術本質(zhì)→定要有深刻的理解與領悟，甚至要有自己的主張與看法，才能對所管理對象施展管理之法，產(chǎn)生藝術效應和經(jīng)濟效應。其次抓好理論與實踐相結(jié)合教學環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)化。在培養(yǎng)藝

24、術人才上，不僅要注重對其藝術專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，更要注重培養(yǎng)藝術管理人才多方面的能力，提升其藝術素養(yǎng)的海合力，培養(yǎng)一批綜合性的藝術管理人才。最后作為高校應該做好招生質(zhì)量、就業(yè)分析這兩個重點工作。藝術管理人才一定要深入理解藝術市場所發(fā)生的擅變，并對藝術市場做出很好的預測和適應。只有這樣，才能在藝術上和在市場競爭上獲得雙重的勝利。藝術管理不是簡單的藝術加管理，必須突出藝術本身的特點，同時還必須突出社會的要求。新世紀，高校藝術管理學科的建立，

25、就是要培養(yǎng)出真正做到管理與藝術互相融會貫通的素質(zhì)人才。因為懂藝術將會使藝術管理工作更加得心應手同樣，出色的管理將對藝術事業(yè)的發(fā)展起到積極的作用。充分發(fā)揮藝術管理專業(yè)在實際工作中的應用，這樣就實現(xiàn)了開創(chuàng)藝術管理專業(yè)的意義。參考文獻[1]王偉廉.高等學校本科課程編制的層次問題[J].高等教育研究，2∞2，(5).[2]教育部，全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(2ω12010年).[3]繆瓶，霍力巖.美國“藝術推進“課程及其對我國藝術教育的啟示，比較