繼續(xù)教育復習資料

1、20112011年昌吉州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課復習題年昌吉州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課復習題一、判斷題1、在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從整個社會的創(chuàng)新方面去把握。（正確）2、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務是大力促進和廣泛進行知識的生產(chǎn)傳播。（錯誤）3、思維的主體性是指具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答案。（正確）4、創(chuàng)新思維的驅(qū)動力量是主管因素和客觀因素。（錯誤）5、

2、創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的法人。（錯誤）6、科學認識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以問題為主線的。（正確）7、方法的多樣性是指采用多種方法解決問題，主動放棄無效的方法而采用新的方法。（正確）8、合作創(chuàng)新通常以集體利益為基礎。（錯誤）9、創(chuàng)新是我們這個時代的主旋律和最強音（正確）10、整合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新成果，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡單的加總和拼湊，而是要有機合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)。（

3、正確）11、是指由科研機構(gòu)、大學、企業(yè)及政府等組成的網(wǎng)絡，它能夠更加有效地提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率，使得科學技術(shù)與社會經(jīng)濟融合為一體，協(xié)調(diào)發(fā)展。（正確）12、國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果。（錯誤）13、教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新。（錯誤）14、管理創(chuàng)新的目的是使系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，以獲得最大效益。（正確）15、具有團隊合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一（正確）16、按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。（

4、錯誤）17、全民的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的精神動力是建設創(chuàng)新型國家的根本。（正確）18、社會發(fā)展的主題是人的發(fā)展、。（錯誤）19、創(chuàng)新基礎，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等、。（正確）20、創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復性的能力、。（錯誤）21、科學理論或假說的最基本、最直接的目的就是要尋求一定范圍內(nèi)的經(jīng)驗事實的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋、。（正確）22、發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。（正確）23、創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程、。（正

5、確）24、創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、確定思路、具體實施、反思總結(jié)等步驟。（正確）25、實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導、。（正確）26、科學發(fā)現(xiàn)時從提出試探性理論開始，通過證偽加以消除錯誤。（錯誤）27、選定思路是要注意確定選擇的標準，大多數(shù)時候要能選出“滿意的思路”，過分追求理想方案可能一事無成、。（正確）28、創(chuàng)新沒有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下一個”。（正確）29、實踐創(chuàng)

6、新來源于理論創(chuàng)新、。（錯誤）30、方法創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供了理論指導，指明了方向。（錯誤）31、創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系、。（錯誤）32、創(chuàng)造方法的掌握、運用，同認知風格以及人的個性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性、。（正確）33、創(chuàng)新領域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟創(chuàng)新、行政創(chuàng)新等等、。（正確）34、關(guān)于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學最深奧的課題，也是最難攻克的科學

7、堡壘、。（正確）35、網(wǎng)絡教育主要是指計算技術(shù)設備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)來進行教與學的活動。（正確）36、網(wǎng)絡教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠程教育模式、。（正確）37、工學結(jié)合，就是利用學校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境，把整個學習過程分離為學校學習和企業(yè)工作交替進行的過程、。（正確）38、知識資源成為科技創(chuàng)新的第二要素、。（錯誤）39、科學是人類認識世界的手段，技術(shù)是人類改造世界的手段、。（正確）40、20世紀以前，科學和生產(chǎn)

8、的關(guān)系主要體現(xiàn)為科學決定生產(chǎn)、。（錯誤）41、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是由于時代前沿的先導性技術(shù)發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)。（正確）42、材料是社會進步的物質(zhì)基礎和先導、。（正確）43、國家“十一五”規(guī)劃突出強調(diào)“加快經(jīng)濟增長方式的穩(wěn)定”、。（錯誤）44、加強國際科技合作成為各國政府的重要戰(zhàn)略目標、。（正確）45、科技戰(zhàn)略是指科學技術(shù)發(fā)展中重大的，帶全局性的。規(guī)劃性的或決定性的謀劃，是為長途的，全局的目標所選擇的發(fā)展方向和制定的行動方針、。（正確）46、國家科

9、技戰(zhàn)略目標是引進創(chuàng)新建設創(chuàng)新型國家、。（錯誤）47、自主創(chuàng)新需要加強集成創(chuàng)新，使各種相關(guān)技術(shù)有機融合，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。（正確）48、創(chuàng)造是各式各樣的，但不是時時處處都有創(chuàng)造。（錯誤）49、集中性思維，是在解題過程中，盡可能利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多的信息逐步引導到條理化的邏輯程序中去，以便最終得到一個合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論來。（正確）50、企業(yè)自主創(chuàng)新能力是國家技術(shù)和創(chuàng)新能力的基礎。（正確）51、建設創(chuàng)新型省份是實現(xiàn)全省經(jīng)

10、濟社會發(fā)展目標的必然要求（錯誤）52、創(chuàng)新人才是創(chuàng)新能力的根本所在（正確）53、建設創(chuàng)新型國家，核心在科技創(chuàng)新（正確）54、創(chuàng)新型科技人才資源視為提升國家競爭力的核心因素（正確）55、科技人才資源是最重要的經(jīng)濟資源（錯誤）56、科技創(chuàng)新型人才日益成為各國爭奪的焦點（正確）57、創(chuàng)新思維是人類思維的高級形式（正確）58、目標激勵，就是把大、中、小和遠、中、近的目標相結(jié)合，使團隊成員在工作中時刻把自己的行為與這些目標緊密相連。（正確）59、

11、所謂共同愿景，是指一種描繪組織目的、使命和核心價值理念的濃縮的未來發(fā)展“藍圖”，是一個組織最終希望的美好前景。（正確）60、創(chuàng)新意識是指人始終有自覺做好分內(nèi)應做的事的想法或意愿。它是工作的內(nèi)動力，是做好多項工作的前提條件。（錯誤）61、素質(zhì)就是一個人思想成熟程度、心理和人格發(fā)育健全程度、知識結(jié)構(gòu)合理程度、為人處世通達程度等諸多方面表現(xiàn)的總和。（正確）62、人人可以成為創(chuàng)新主體。（正確）63、沒有思維創(chuàng)新，就沒有實踐活動中的創(chuàng)新。（正確）

12、64、發(fā)散思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。（錯誤）65、創(chuàng)新不是單純指某項技術(shù)或工藝發(fā)明，而是整個社會的創(chuàng)造性變化和整體轉(zhuǎn)型的一項系統(tǒng)工程。（正確）66、想象力是使智力活動富有創(chuàng)造性的重要條件，是知識進化的源泉。（正確）67、集中注意力能加深對所從事的活動及注意對象的理解，甚至靈感的產(chǎn)生也表現(xiàn)為注意力高度集中于創(chuàng)造活動時的結(jié)果。（正確）68、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。（錯誤）69、新知識或新

13、創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。（錯誤）70、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。（錯誤）71、大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。（正確）72、創(chuàng)意企業(yè)位于整個產(chǎn)業(yè)價值鏈的高端，可說是頭腦產(chǎn)業(yè)，它的目的是服務于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中端和低端。（錯誤）73、學習型組織尤其強調(diào)組織內(nèi)的團隊學習。（正確）74、真正持久的優(yōu)勢就是比對手擁有更多的知識。（錯誤）75、實踐能力是創(chuàng)新能力的核心。（錯誤）76、創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成

14、敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。（正確）77、引進技術(shù)的缺陷是制約企業(yè)創(chuàng)新的障礙。（錯誤）78、全民的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的精神動力是建設創(chuàng)新型國家的根本，是創(chuàng)新型國家成長的根基。（正確）79、發(fā)展低碳經(jīng)濟是一場涉及生產(chǎn)模式、生活方式、價值觀念和國家權(quán)益的全球性革命。（正確）80、智力激勵法的特點是以豐富的聯(lián)想為主導，從心理上激勵群體創(chuàng)新活動，是目前世界上應用廣泛的創(chuàng)新方法。（正確）81、集中注意力能加深對所從

15、事的活動及注意對象的理解，甚至靈感的產(chǎn)生也表現(xiàn)為注意力高度集中于創(chuàng)造活動時的結(jié)果。（正確）82、創(chuàng)新不是單純指某項技術(shù)或工藝發(fā)明，而是整個社會的創(chuàng)造性變化和整體轉(zhuǎn)型的一項系統(tǒng)工程。（正確）83、作為創(chuàng)新思維活動的心理要素的情感，必須是積極飽滿的情感，主要表現(xiàn)為具有積極、飽滿的熱情和理智清醒的激情。（正確）84、學習型企業(yè)強調(diào)“制度＋控制”，使人更勤奮地工作，達到提高企業(yè)生產(chǎn)效率、增加利潤的目的。（錯誤）85、創(chuàng)新思維就是顯意識和潛意識反

16、復交替作用的結(jié)果。（正確）34、（B）創(chuàng)新的動力因素。A勇于拼搏B成就動機C創(chuàng)新動機35、（A）是一項艱苦卓越的事業(yè)，只有那些具有執(zhí)著情感和堅強意志的人才才能實現(xiàn)創(chuàng)新。A科技與創(chuàng)新B人才創(chuàng)新C資源創(chuàng)新36、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識的（B）結(jié)果。A唯一B必然C不確定37、創(chuàng)新意識是（B）所必須的。A科技人才B創(chuàng)新人才C企業(yè)人才38、創(chuàng)新型科技人才必須具備（A）。A創(chuàng)新素質(zhì)B創(chuàng)新動力C創(chuàng)新潛能39、（A）對于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才才是不利的。A傳統(tǒng)

17、教育B現(xiàn)代教育C遠程教育40、（A）是科技自主創(chuàng)新的源頭活水。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C引進、吸收、消化、再創(chuàng)新41、（B）導致資源制約和環(huán)境壓力日益增大。A經(jīng)濟加快增長B經(jīng)濟粗放增長C經(jīng)濟密集增長42、1912年，經(jīng)濟學家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(D)意義上的特殊用法。A社會學B管理學C科學D經(jīng)濟學43、(D)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A政策變化B社會文化變化C經(jīng)濟發(fā)展D創(chuàng)新44、創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，

18、最終要通過(A)來實現(xiàn)。A經(jīng)濟效益或社會效益B技術(shù)變革C創(chuàng)新產(chǎn)品D組織結(jié)構(gòu)變革45、通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是(A)。A小型創(chuàng)新B中型創(chuàng)新C大型創(chuàng)新D特大型發(fā)明46、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(B)特征。A綜合性B實踐性C獨創(chuàng)性D堅持不懈47、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(C)特征。A綜合性B實

19、踐性C獨創(chuàng)性D復雜性48、(C)是把事物的整體分解為若干部分進行研究的技能和本領。A創(chuàng)造能力B綜合能力C分析能力D實踐能力49、能否完成重大創(chuàng)新，擁有(D)是一個關(guān)鍵。A實踐能力B整合多種能力的能力C組織協(xié)調(diào)能力D創(chuàng)造能力50、綜合能力必須與(D)緊密配合，才能通過深入細致的分析，正確認識事物，實現(xiàn)有價值的創(chuàng)新。A想象能力B批判能力C創(chuàng)造能力D分析能力51、企業(yè)創(chuàng)新的核心是（C）。A觀念創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C技術(shù)創(chuàng)新D管理創(chuàng)新52、企業(yè)業(yè)務流

20、程再造是由（A）提出的。A邁克爾.漢默和詹魯斯.錢皮B艾米頓C邁克爾.漢默D奈斯比特53、科技創(chuàng)新最本質(zhì)的特點是（A）。A首創(chuàng)性B自主性C開放性D加速性54、創(chuàng)新的基本原理是（B）。A抽象思維B創(chuàng)新規(guī)律C靈感思維D形象思維55、經(jīng)濟學家（C）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟，提出了創(chuàng)新理論。A愛因斯坦B牛頓C約瑟夫.熊彼特D韋伯56、在知識為基礎的經(jīng)濟增長中，（A）是核心和關(guān)鍵。A科技創(chuàng)新B教育創(chuàng)新C勞動力57、科技發(fā)展導致（B）產(chǎn)業(yè)的興起。A

21、生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)58、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展基礎是（A）的創(chuàng)新A技術(shù)知識B生產(chǎn)知識C科學知識59、《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020）》提出了科學自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導向是（C）。A創(chuàng)新、引進、消化、再吸收B引進、消化、吸收、再創(chuàng)新C消化、吸收、再創(chuàng)新60、中國產(chǎn)品在國際貿(mào)易中處于價值鏈的（A）。A最低端B最高端C中等水平61、進入21世紀，在科學技術(shù)的引領和推動下，人類正經(jīng)歷著從（B）的演進。A從知識社會向

22、科技社會B從工業(yè)社會向知識社會C從工業(yè)社會向科技社會D從科技社會向工業(yè)社會62、（A）是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國基礎研究和高新技術(shù)領域原始創(chuàng)新的主力軍之一。A大學B研究院C企業(yè)63、（C）是知識創(chuàng)新的主體。A大學B企業(yè)C科研機構(gòu)64、（A）是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。A國防科技創(chuàng)新體系B技術(shù)創(chuàng)新體系C知識創(chuàng)新體系D區(qū)域創(chuàng)新體系65、建設創(chuàng)新型省份是（C）結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的必由之路。A調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B放慢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

23、66、科技工作要堅持（A）把培養(yǎng)和引進人才作為重要任務。A以人為本B以科技為本C以勞動生產(chǎn)力為本67、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，是實現(xiàn)全面建設小康社會目標的（B）。A唯一選擇B必然選擇C不必然選擇68、（B）是基本基本國策之一。A增加生產(chǎn)B節(jié)約資源C加快經(jīng)濟建設69、世界范圍的綜合國力競爭，歸根到底是（D）的競爭。A生產(chǎn)B經(jīng)濟C科學D人才70、自20世紀90年代以來，隨著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟全球化進程日益加快，以（C

24、）為代表的科學技術(shù)日新月異。A經(jīng)濟水平B科學技術(shù)C技術(shù)群體71、培養(yǎng)和造就大批杰出的科學家和（C）是國家科技事業(yè)發(fā)展的決定性因素。A經(jīng)濟群體B勞動群體C技術(shù)群體72、（A）是當代經(jīng)濟發(fā)展中的核心力量。A科技人才B勞動生產(chǎn)者C經(jīng)濟群體。73、創(chuàng)新科技人才是實施（A）發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵因素。A可持續(xù)B經(jīng)濟全球化C創(chuàng)新型74、知識經(jīng)濟是一種人才（C）經(jīng)濟。A密集型B迅速發(fā)展C調(diào)整75、加快建設創(chuàng)新型科技人才隊伍，對推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的（C），建設創(chuàng)新