《vb程序設計》課程教學大綱(應用技術)

1、《VisualBasic程序設計》教學大綱課程編號：459010106一、課程說明（一）開課對象：（一）開課對象：計算機應用技術專業(yè)（二）課程性質：（二）課程性質：教育部高教司將高校計算機基礎教育劃分為計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎三個層次，“高級語言程序設計”是第二層次的核心內(nèi)容。由于Windows是目前最流行的操作系統(tǒng)，因此大學生應該掌握基于Windows操作系統(tǒng)平臺的程序設計方法，即面向對象的可視化程序設計。《Vi

2、sualBasic程序設計》可以作為學生掌握面向對象的程序設計方法的必修課。（三）課程目的：（三）課程目的：本課程的目的是使學生通過學習，掌握程序設計的基本知識和使用VisualBasic開發(fā)Windows應用程序的思想和方法，進而掌握可視化程序設計的基本步驟和通用方法，能夠開發(fā)簡單的Windows應用程序，解決一些實際問題，為今后進一步使用VisualBasic或其他面向對象的可視化開發(fā)工具及結合專業(yè)進行軟件開發(fā)打下基礎。（四）課程教

3、學的基本原則（四）課程教學的基本原則：以學生為主體，以教師為主導，理論聯(lián)系實際，注重學生的學習興趣的培養(yǎng)，提高學生解決實際問題動手能力。（五）學時數(shù)、學分數(shù)及學時數(shù)具體分配（五）學時數(shù)、學分數(shù)及學時數(shù)具體分配學時數(shù)：64學時學分：3學分學時數(shù)具體分配：教學內(nèi)容講授實驗實踐總計VisualBasic程序設計概述213VisualBasic程序設計基礎213代碼編程8412常用內(nèi)部控件628數(shù)組415過程415菜單和工具欄426文件415圖

4、形、圖像及多媒體628數(shù)據(jù)庫及應用639合計461864（六）教學方法和教學方法建議（六）教學方法和教學方法建議本課程是應用性較強的課程，教學方法應是理論聯(lián)系實踐，在講解理論部分是應多做演示實驗，建議講授課程在多媒體教室進行，上機實踐課程應注重理解：基本數(shù)據(jù)類型，VisualBasic語言的書寫規(guī)則。掌握：常量與變量、常用的內(nèi)部函數(shù)、運算符與表達式的使用方法?！窘虒W重點】?基本數(shù)據(jù)類型?變量與常量?常用內(nèi)部函數(shù)?運算符與表達式【教學難點

5、】?基本數(shù)據(jù)類型?變量與常量?運算符與表達式【教學時數(shù)】3學時【教學內(nèi)容】1基本數(shù)據(jù)類型2變量與常量3常用內(nèi)部函數(shù)4運算符與表達式5VisualBasic語言的書寫規(guī)則考核要求：考核要求：識記基本數(shù)據(jù)類型，領會變量與常量，應用常用內(nèi)部函數(shù)、運算符與表達式第3章代碼編程【教學目標】了解：程序設計的三種基本結構。理解：焦點的概念；卸載對象、結束程序、注釋和暫停等語句的用法掌握：賦值語句的用法；輸入、輸出數(shù)據(jù)的基本方法；信息框和輸入框的基本用