七年級政治下冊《走向自立人生》課件 新人教版

1、“啃老族”,,,“衣來伸手，飯來張口”,,第三課 走向自立人生復習課,自立,,什么是自立？（含義和表現）,人生為什么需要自立？,怎樣培養(yǎng)自立能力？(重點）,,告別依賴，走向自立,知識框架：,知識點一：自立的含義及表現,1.含義：自立就是 人的成長過程，就是一個的過程。,,2.表現：,①行為上的自立,②心理上的自立,,自己的事情自己干,不斷提高自立能力,鞏固練習,1.下列關于自立，說法正確的是（ ）①自立就是自己的事情自己做

2、②自立意味著獨立地安排自己的生活③自立就是自己的事自己做主，不需要聽取父母、老師的意見④自立意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)A、①② B、 ① ② ③C、 ① ② ④ D、① ② ③ ④,溫馨提示：自立不是拒絕幫助，依靠不等于依賴,C,2.下列名言著重強調自立能力的是（ ）A、天生我材必有用B、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢C、人不可有傲氣，

3、但不可無傲骨D、眼前多少難甘事，自古男兒當自強,溫馨提示：懂得區(qū)別自尊、自信、自立和自強的表現,B,（ 自信 ）,（ 自立 ）,（ 自尊 ）,（ 自強 ）,3.自立人生少年始，下列選項中體現自立的是（ ）A、小林代表本班參加運動會比賽時對同學說話“我一定能行”B、小麗在同學面前炫耀新買的手機C、小敏害怕同學說閑話，課堂上不敢舉手發(fā)言D、小明自己洗衣服、自己打掃房間,D,（自信）,（虛榮心）,（自卑）,（自立）,知識點二：人生

4、為什么需要自立？,①家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但是，我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經風雨，見世面。,②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。,③如果不能從現在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足和發(fā)展。,鞏固練習,1.少年要自立，這是因為在走向自立的過程中（ ）①能鍛煉和提高自己的生活能力②能不斷提高心理和道德品

5、質③能學會理解他人，適應社會，融入社會④能增加自尊和自信A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④,D,2.（多項選擇）很多有成就的人從小就養(yǎng)成了自立的品格?？梢?，自立對一個人的成長有著重要的意義，具體表現在（ ）A、自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質B、從小自立，長大以后就能可以成為名人C、自立能夠提高動手能力和解決問題的能力D、自立可以培養(yǎng)注重家庭親情、尊重他人

6、的品質,ACD,依賴的危害性：,1.喪失獨立生活的能力和精神；2.缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷；3.只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。,鞏固練習,（多項選擇題）漫畫中所反映的現象在當今社會一些青年身上存在，這樣下去會（ ）A、使人喪失獨立生活的能力和精神B、使人缺乏生活的責任感C、使人不能適應社會生活D、一定會走上違法犯罪的道路,ABC,,知識點四：自立與自主的關系？,

7、①只有自主才能自立；,②自主是自立前提。,知識點五：青少年怎么培養(yǎng)自立能力？,①從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；,②學會自主，它是自立的前提條件；,知識點五：青少年怎么培養(yǎng)自立能力？,③最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。,④培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。,鞏固練習,材料分析題:小江上中學時就自覺培養(yǎng)自立能力。進入大學后，開始勤工儉學，做

8、過推銷員，家庭教師等，在實踐中學了不少東西。臨畢業(yè)時，某著名公司來學校招聘人才，經過面試和考察很快就相中了他。該公司為什么看中他？,因為小江積極投身社會實踐，在實踐中反復鍛煉，不斷實踐，提高了自立能力，能夠很好地適應社會生活，所以該公司很快就聘用了他。,自立自理的關鍵是什么？1 告別依賴，一個重要的表現是獨立的生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。2 自己的事情自己負責的前提是要自主。自主的含義是什么？遇事有主見，能對

9、自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。,是什么,為什么,怎么做（重點）,含義,表現,自己的事情自己干,1.行為上的自立2.心理上的自立,歸納小結,1.走出搖籃、溫室，走進社會，經風雨、見世面,2.三個過程,3.儲備、鍛煉、培養(yǎng),3.從生活、學習中的小事做起,2.學會自主,1.告別依賴,4.多實踐多鍛煉,課堂小測,一、單項選擇題：1.你贊同以下哪個同學的做法（ ）A、父母外出時，小軍不會自己做飯B、小強能自己洗

10、衣服，獨立完成作業(yè)C、小明每天早上起床需要父母督促D、每逢值日，小輝總是找借口溜回家,B,2.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從?！边@是一位剛剛踏入大學校門的學生，第一次獨立面對生活時所發(fā)出的感嘆。它啟示我們（ ）A、要提高法律意識，避免上當受騙B、要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力C、要加強交流合作，形成團隊合力D、要善于團結他人，主動尋求幫助,B,3.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就必須在水中

11、反復地練習。這對我們培養(yǎng)自立能力的啟示是（ ）A、要經常想象自立的過程B、要樹立自立的意識C、凡事要自己拿主意D、要投身社會實踐進行鍛煉,D,4.廣州某大學一名入學僅一周的新生，因“不能忍受這種生活”，從學校的7樓縱身跳下，當場喪命。這時，他父母正特意從家里趕住學校，準備在附近租房子陪讀一段時間。這說明（ ）A、不能自立的人注定要走向死亡B、自己的事情自己負責的前提是自主C、依賴的思想會造成人格缺陷，危害很大D、自立

12、能力的培養(yǎng)是件非常艱難的事情,C,5.下列事例不屬于依賴表現的是（ ）A、13歲的明明過著衣來伸手、飯來張口的生活B、娟子每天早上都得父母叫她起床上學，否則她就會遲到C、彤彤遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D、小亮在決定自己重大事情時要征求父母的意見,D,二、多項選擇題1.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這告訴我們，要培養(yǎng)自立能力，就要（ ）A、大膽地投身社會實踐B、親自實踐，不斷積累經驗C、不恥下問，謙虛謹慎

13、D、立足自己生活、學習中的問題，反復鍛煉,ABD,2.我們要培養(yǎng)自立能力，下列做法可取的是（ ）A、回家獨立完成作業(yè)，并整理好書包B、積極走向社會，在實踐中鍛煉自己C、無論遇到什么問題，都自己拿主意，不征求父母意見D、輟學去打工，賺錢養(yǎng)活自己與父母,AB,3.進入中學后，班主任經常告誡同學們，中學老師比小學時對大家的管束松多了，但老師在與不在，表現都一個樣。這種教學方法（ ）A、有利于同學們走向自立B、鼓勵大家擺脫依賴

14、，做到自我約束C、是教師對于逐漸走向成熟的同學的尊重D、容易使大家紀律渙散，不利于形成良好的學習風氣,AB,4.依賴思想對于一個人的生存和發(fā)展是非常有害的，主要表現在（ ）A、會使人喪失獨立生活的能力和精神B、每當遇到問題時首先想到的不是靠自己，而是靠別人C、肯定會走上違法犯罪的道路D、會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷,ABD,5.一個懂自尊、有自信的人，必定能自理，必須圖自強。對于我們初中生而言，下列屬于自立表現的是