黨支部先進(jìn)事跡材料

1、黨支部先進(jìn)事跡材料黨支部先進(jìn)事跡材料“一名黨員一面旗幟”這正是我們X黨支部向黨員提出的一個(gè)要求。想要建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，首先就要建設(shè)一支過硬的黨員干部隊(duì)伍。只有提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)性，才能實(shí)現(xiàn)“黨風(fēng)促教風(fēng)，黨性鑄師魂”這一工作目標(biāo)。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具有，而是在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。新時(shí)期的共產(chǎn)黨員要善于學(xué)習(xí)，掌握工作本領(lǐng)，在工作中會(huì)面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)

2、容，沒有雄厚的文化知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，即便是再好的愿望，也只能是事倍功半。我們X的黨員教師在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面處處體現(xiàn)黨性、黨風(fēng)，令我們難忘。善于學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)。教師在觀察孩子活動(dòng)的過程中，所表現(xiàn)的許多問題都可作為研究的課題。開始，黨員教師對(duì)課題研究的步驟、方式方法及一些知識(shí)性的問題還比較迷茫，只是淺層次地進(jìn)行嘗試，不久大家就發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果對(duì)解決教育教學(xué)的實(shí)際問題并未起到任何幫助。小小的挫敗并沒因此擋住黨員教師研究的步伐，反而頭腦冷靜

3、，對(duì)自己之前所做的進(jìn)行總結(jié)、反思；從校外請(qǐng)來了學(xué)前教育的專家，把自己不明白的困惑進(jìn)行整理，向?qū)＜易稍?，從專家那里得到完善，填補(bǔ)不足。甚至更多的黨員教師放棄自己的休息時(shí)間，通過跑書店、上圖書館、上網(wǎng)查找等途徑各種困難帶頭參加。有幾次自己的孩子實(shí)在沒人照顧了，只能帶上孩子一起參加。他們從不會(huì)放棄那一次次使自己成長的機(jī)會(huì)。在她們的帶動(dòng)下，我園校外進(jìn)修的學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。在工作過程中，常常會(huì)出現(xiàn)一些意見不一致的地方，但這些問題不是把它藏起來，相

4、反征求各方意見，想辦法解決那才是促進(jìn)幼兒園成長的良好途徑。這時(shí)，又是我們的黨員教師不嫌煩瑣，定期從群眾那里匯集各種意見和建議，經(jīng)過整理、總結(jié)出一條條合理化建議，與領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)商、討論。正是因?yàn)橛辛它h員教師的直言不諱，有了那份勇氣，我園沒有解決不了的問題，每位教師的工作氛圍是那般的和諧、輕松、高效。黨員教師，X離不開你們！黨帶團(tuán)建，培育新苗。我園青年教師占全園教工的67%，是教育教學(xué)工作中一支主力軍。黨支部把如何發(fā)揮這支主力軍的作用作為一項(xiàng)