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文檔簡(jiǎn)介
1、游戲中的迷惘游戲中的迷惘12001200字作文字作文游戲歸來(lái),不幸被逮,坐于床頭,細(xì)聽(tīng)母親“政治”課來(lái)。那一天晚上,母親給我做了半夜的工作。這一次母親又是借題發(fā)揮,闡述了一大堆的人生哲理,仿佛非要我不食人間煙火,她才得以放心似的。我也乘機(jī)“瀟灑”地走了一回,斗膽相辯,說(shuō)出了許多“驚天動(dòng)地泣鬼神”般的豪情壯語(yǔ)。一、談教育教育,對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是“兩耳不聞窗外事,兩眼不看課外書(shū)”。意識(shí)到學(xué)習(xí)完全是為了應(yīng)付考試,沒(méi)有一點(diǎn)的創(chuàng)新。我們的創(chuàng)造力
2、就在這樣的環(huán)境下不知不覺(jué)地被抹殺了。這使我們少年老成的沒(méi)有一點(diǎn)活性和靈氣。永遠(yuǎn)只會(huì)坐在教室里,讀那永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)和寫(xiě)那永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)。為此,同學(xué)們之間常常玩笑似的說(shuō):如果我只有一天的時(shí)間,我寧愿坐在教室里,捧著一本書(shū)上課,因?yàn)槟菢佑卸热杖缒臧愕母杏X(jué)。按理說(shuō),每個(gè)人應(yīng)該是越學(xué)越聰明,越學(xué)越文明,越學(xué)越進(jìn)步。可是,我們中的一些人恰恰相反,他們是越學(xué)越笨蛋,越學(xué)越野蠻,越學(xué)越后退。他們沒(méi)有學(xué)會(huì)社會(huì)的文明,反而學(xué)會(huì)了哥們兒義氣,沒(méi)事兒邀幾個(gè)
3、人在學(xué)校門(mén)口聚眾打架;他們沒(méi)有學(xué)會(huì)知識(shí)萬(wàn)能,反而學(xué)會(huì)了金錢(qián)萬(wàn)能;他們沒(méi)有學(xué)會(huì)尊師重教,反而學(xué)會(huì)了與老師將”革命進(jìn)話(huà)說(shuō)回來(lái),家長(zhǎng)和老師的用心也的確是為了我們的明天著想,只是方式和思路有待改進(jìn)。學(xué)習(xí)的目的就是為了學(xué)會(huì)生存。如果我們能生存得好,又何須在意那高中文憑和走大學(xué)這座獨(dú)木橋呢?更何況大學(xué)畢業(yè),誰(shuí)也不能保證我們能找到個(gè)滿(mǎn)意的職業(yè);可能連最起碼的工作也找不到。到那時(shí),才知道自己的十年寒窗苦讀都已是虛誕,只是浪費(fèi)了自己的青春年華,感到比較的
4、惋惜,后悔自己的青春時(shí)光就荒廢在那四壁鐵窗,貌似與外界隔了一層“玻璃”的屋子里,十分地孤獨(dú)!最后,我們希望家長(zhǎng)、老師和學(xué)生三者之間能夠使相互理解,和睦融洽的“氣候”長(zhǎng)存,而這種“氣候”的形成并不容易,僅靠一兩棵樹(shù)還是不行的,要的是一片“森林”,然而“森林”的形成又要有適宜的環(huán)境和條件:這就是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子“各方面的理解、關(guān)懷與支持”!母親的“政治”課上了一夜,明早又要精神疲憊、不堪重負(fù)地去“聽(tīng)書(shū)誦經(jīng)”,孰不知班主任大人又準(zhǔn)備了什么等待
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