高職通信技術(shù)專業(yè)實訓基地建設(shè)探索研究

1、高職通信技術(shù)專業(yè)實訓基地建設(shè)探索研究高職通信技術(shù)專業(yè)實訓基地建設(shè)探索研究1實訓基地建設(shè)的必要性通信行業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，除了對工程設(shè)計人員的眾多需求以外，更需要大量的受過高等職業(yè)教育，可進行設(shè)備生產(chǎn)、安裝、測試、監(jiān)測、操作、維護、采購和銷售，具有較強實際運作能力，并能堅持第一線工作的高技能人才。我院通信技術(shù)專業(yè)主要面向通信技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)能適應生產(chǎn)、營運、營銷等移動通信技術(shù)行業(yè)第一線所需要的高技能人才。通信人才的培養(yǎng)需要學院為學生營造具備

2、企業(yè)氛圍的實訓基地，培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。然而根據(jù)教育部調(diào)研結(jié)果，高職院校實訓基地及其教學實驗設(shè)備數(shù)量嚴重不足，導致學生“真刀真槍”實際動手操作的實訓機會不夠，是制約技能型緊缺人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的主要瓶頸。為此，教育部、財政部決定在現(xiàn)代制造業(yè)（如：通信技術(shù)）等方面建設(shè)一批區(qū)域共享的示范性職業(yè)教育實訓基地，以盡快滿足國民經(jīng)濟發(fā)展對技能型緊缺人才的迫切需求，并推動職業(yè)教育辦學體制、培養(yǎng)模式的改革。2實訓基地建設(shè)方案2.1建設(shè)目標

3、滿足我院通信技術(shù)專業(yè)群對于現(xiàn)代通信技術(shù)教學的要求，實現(xiàn)建立以中國移動通信廣西分公司廣西職業(yè)技術(shù)學院共建TDSCDMA通信基站實訓中心和中國聯(lián)通廣西分公司廣西職業(yè)技術(shù)學院共建WCDMA通信基站實訓中心為主要培訓場所的人才培養(yǎng)基教學過程由教師、工程技術(shù)人員和一線技術(shù)能手、技師共同來完成，把理論知識與技能有機的結(jié)合起來。2）學生的實習實訓與生產(chǎn)實際相結(jié)合。學生在真實的工程環(huán)境中進行各種實習與實訓，讓學生參與產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造以及營銷的全過程，

4、真正實現(xiàn)生產(chǎn)一線與教學的零距離。3）部分課程的教學內(nèi)容以典型案例展開。實行活頁式教材，根據(jù)生產(chǎn)中的實際案例，要需要什么講什么，什么時候需要什么時候講。4）采用靈活多樣的考核方式，如筆試、面試、操作、客戶滿意度模擬考核等。理論考核與現(xiàn)場考核相結(jié)合，知識與能力考核相結(jié)合，引入職業(yè)技能和能力考核與鑒定，并與社會技能等級證書和職業(yè)資格證書考核與鑒定接軌。（3）強化中心的資源共享，為教師隊伍建設(shè)、通信技術(shù)人才培養(yǎng)、企業(yè)職工素質(zhì)提高作出貢獻1）運用