

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、校園集體舞校園集體舞——校園文化的另一種校園文化的另一種論文網(wǎng)論文網(wǎng)湖邊的柳梢把信報(bào),春天歸來(lái)了,魚(yú)兒擺尾劃破湖面,云兒在浪里搖,密林深處書(shū)聲瑯瑯鳥(niǎo)兒都醉了,淘氣的畫(huà)眉躍上枝頭,眨著眼睛偷偷地瞧校園多美好,處處有芳草,待到明朝果實(shí)累累風(fēng)光更妖嬈。伴著這歡快優(yōu)美的旋律,跳起輕松活潑的舞蹈,每到大課間的時(shí)候,整個(gè)校園頓時(shí)活力四射、激情飛揚(yáng)。看女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美;男同學(xué)彬彬有禮、動(dòng)作舒展,形成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。陽(yáng)光體育是在教育部提
2、倡集體舞進(jìn)校園的背景下,以陽(yáng)光體育為指導(dǎo)思想,為切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),并形成健康意識(shí)和終身運(yùn)動(dòng)觀,確保健康第一的思想落到實(shí)行處。同時(shí)校園集體舞還可以促進(jìn)學(xué)生之間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力;讓更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)享受藝術(shù);營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。在市、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求下,我校隨即開(kāi)始校園集體舞的學(xué)習(xí)、展示和評(píng)比活動(dòng)。本人做為學(xué)校的一名教師同時(shí)又是一名班主任,每天和學(xué)生
3、們摸爬滾打在一起,通過(guò)組織他們學(xué)習(xí)、演練、比賽,自已對(duì)此頗有感情,下面談本人對(duì)于學(xué)生跳校園集體舞的幾點(diǎn)體會(huì)。一、校園集體舞是一種全新的嘗試,對(duì)于繁榮校園文化,提高學(xué)生體質(zhì)起著積極的促進(jìn)作用。文明、高雅的氣質(zhì)。在校園集體舞的男生躬身邀請(qǐng)女生,女生伸手禮貌回應(yīng),男女生都表現(xiàn)的彬彬有禮,舉手投足間盡顯優(yōu)雅風(fēng)度。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)不僅是一次鍛煉身體的機(jī)會(huì),更是禮儀的培養(yǎng),文明的熏陶。四、校園集體舞有助于提高學(xué)生的審美情趣。校園集體舞集音樂(lè)、舞蹈、
4、體操為一體,是體育與藝術(shù)的完美結(jié)合,跳起來(lái),跳者和觀者都有美的享受。這是進(jìn)行美育最直觀、最形象的手段和形式。既能讓學(xué)生鍛煉身體,又能提高學(xué)生審美情趣,。五、校園集體舞有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。校園集體舞是一種綜合舞蹈,是一個(gè)美的統(tǒng)一體,是一種動(dòng)態(tài)的校園文化。這套校園集體舞運(yùn)動(dòng)節(jié)奏鮮明,剛勁有力,灑脫自然,且變化頻率快,風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟。以前的廣報(bào)播體操都是單個(gè)人獨(dú)自完成,不需要伙伴的配合。而校園集體舞不但需要舞伴,每一個(gè)動(dòng)作結(jié)束之后,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校園文化是一種群體文化
- 探索當(dāng)前校園集體舞推廣策略
- 校園集體舞推廣策略研究.pdf
- 荷花另一種品格
- 成長(zhǎng)談?wù)勔环N校園文化的建立
- 以另一種姿態(tài)...谷歌正在以另一種方式重返中國(guó)
- 校園集體舞——來(lái)自真善美的對(duì)話(huà)【職業(yè)教育論文】
- 另一種風(fēng)味的烤鴨
- 芝諾悖論的另一種解讀
- 另一種有趣的繪畫(huà)演進(jìn)
- 標(biāo)點(diǎn)另一種語(yǔ)言的形式
- 第二套校園集體舞《嘿,加油》圖文詳解
- 構(gòu)建積淀校園文化--校園論文
- 民間寫(xiě)作:另一種深入.pdf
- 尋找繪本的另一種價(jià)值
- 另一種解析幾何的方法
- 另一種征服,或人性的史詩(shī)
- 課堂教學(xué)的另一種美感
- 《李將軍列傳》的另一種教法
- 校園文化:一種重要的語(yǔ)文課程資源.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論